6.比尾巴（教案）

1、6 比尾巴教案設(shè)計設(shè)計說明學生天生喜歡小動物，對于動物的尾巴更是感到好奇和新鮮。本課教學設(shè)計意在從學生的興趣出發(fā)，有效地運用感知原理，尊重和賞識學生，通過“摸尾巴”“與小動物打招呼”等游戲調(diào)動學生自主識字的積極性。在課文閱讀方面將以“讀”的訓練為主線，指導學生通過朗讀認識生字、讀通句子、會讀對話等層次，了解內(nèi)容，體會課文表達的思想感情和趣味。借助多媒體課件展示有關(guān)尾巴的資料，既讓學生在快樂的氛圍中真正地感受到動物們的尾巴樣子有趣，而且各

2、有各的用處，還讓學生在創(chuàng)編兒歌的過程中主動地運用了語言。教學目標1．認真看圖，認識圖上的動物，了解六種動物尾巴的特點。2．獨立認讀音節(jié)，正確、流利地朗讀短文。3．學習 6 個詞語，學會 11 個生字，認識 4 個部首。4．認識問句、問號。學習朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答。課前準備1．生字卡片，小動物圖片及相關(guān)尾巴圖，多媒體課件。(教師)2．熟讀課文，預習生字。收集小動物圖片或者玩具，并了解這些動物尾巴的特點。(學

3、生)課時安排(2)指導學生觀察拼音。發(fā)現(xiàn)“巴”沒有聲調(diào)，讀輕聲。師補充：要讀得又輕又短。(3)指導學生記住字形。導學：你還有什么辦法記住“尾”和“巴”這兩個字？預設(shè)：尾：偏旁記字法，上面一個尸字頭，下面一個毛字。聯(lián)想的方法記：身體的后面長一條毛茸茸的尾巴。組詞：尾巴 狗尾草 鳳尾竹巴：數(shù)筆畫的方法記；減一減，色——巴。組詞：尾巴 巴住 結(jié)巴3．過渡：動物王國里有尾巴的動物可多了，前兩天，它們進行了一場大比賽呢！它們要比什么呢？(板書：在