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文檔簡介
1、 《比尾巴》 《比尾巴》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 一、教學(xué)目標(biāo): 1、會認(rèn)“比、尾、巴”等 11 個生字,會寫“比、長、巴、把”4 個字。認(rèn)識筆畫“豎提”和偏旁“八”字頭。 2、正確、流利有感情地朗讀課文并背誦,讀好問句的語氣。 3、理解文意,知道一些動物尾巴的特點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):識字、寫字、朗讀和背誦課文。 難點(diǎn):讀好文中的問句,了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。 四、教學(xué)過程: 四
2、、教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入新課。 1. 同學(xué)們,上課之前我們先來玩?zhèn)€小游戲,我來說你來做“一二三,摸摸你的臉;一二三,摸摸你的鼻子;一二三,摸摸你的腿;一二三,摸摸你的肚子;一二三,摸摸你的尾巴(邊拍手邊做)。 2、談話揭題:小朋友都沒有尾巴,那你知道誰有尾巴嗎?[板書:尾巴](尾巴 的巴讀輕聲)是啊,小動物有尾巴可高興了,今天他們要去動物王國比一比自 己的尾巴(出示動物圖片)。[板書:比] 大家想去看看嗎?誰來當(dāng)小老師讀一下課題。
3、 注意,大家仔細(xì)看看這個巴他讀什么?(輕聲)輕聲應(yīng)該怎么讀? 師范讀、生讀。 (讀輕聲讀的很準(zhǔn))現(xiàn)在讓我們一起大聲的把課題讀一遍,告訴小動物們,比賽要開始了。 2.初讀課文:有哪些小動物要參加比賽呢?讓我們一起去看看吧,請你把課文翻到 82 頁,自己讀一讀課文,聽清楚要求: (1)讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順,遇到不會讀的字詞借助拼音多讀幾遍(2)把參加比賽的小動物找出來,能用橫線劃出來就更好了。 (二) 識 字.. 2 師引導(dǎo)學(xué)生
4、說 (每個句子后面都有一個像耳朵一樣的符號,這個符號叫問號。有這種問號的句子叫問句, 。讀這種句子的時候要讀出問的語氣) 3 聽老師讀一讀 師范讀全部 小結(jié)過渡:請同學(xué)們一起讀一讀。你們發(fā)現(xiàn)了嗎 第一小節(jié)提了三個問題,第二小節(jié)回答了這三個問題。請你們當(dāng)當(dāng)評委,評比比賽結(jié)果。 四、細(xì)讀課文第二節(jié)。 1、課件出示圖片,評比結(jié)果:現(xiàn)在你們是評委,評一評誰的尾巴長,誰的尾巴短?(對,長和短,比較就能看出來了) 2、 指導(dǎo)說話:a、老師來問你
5、來答 b、現(xiàn)在小朋友問,老師來回答,看老師回答得好不好?為什么?(生:誰的尾巴長?師:猴子,這樣回答好嗎?為什 么?;生:不好,因?yàn)榛卮饐栴}要完整;師:對,我們回答問題一定要語句完 整。師:現(xiàn)在老師再來問,大家一起回答。) 3. 男女對讀,男生讀藍(lán)色的,女生讀紅色的。男生把你們的男子氣概拿出來。 過渡語:我們把比賽的項目弄清楚了,比賽開始了,動物們可開心了,還唱起了歌呢,全班起立,我們一起來聽一聽。 4.請大家坐好, 老師
6、要給動物們發(fā)獎牌了, (拿出獎牌) 誰會讀上面的字; (長、 :請你把獎牌發(fā)給尾巴長的動物, 生上臺貼卡片、 領(lǐng)讀: 猴子的尾巴長, 全班齊讀。短 一把傘、 扁 、彎 .) 5 第一小節(jié)里的第三個問題:誰的尾巴好像一把傘?好像一把傘,是不是一把傘?書中怎么回答的?出示圖片: 松鼠的尾巴好像一把傘。 是不是好像一把傘?a. 師隨機(jī)講解松鼠的尾巴,為什么松鼠的尾巴好像一把傘?(課件)從高處往下跳的時候不會受傷,像一把大傘一樣保護(hù)它。
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