2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、關(guān)于促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)言的行動研究 關(guān)于促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)言的行動研究發(fā)現(xiàn)問題:課堂上積極發(fā)言對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。它可以使學(xué)生注意力集中,聽課效果提高,加深內(nèi)容理解,提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是說,實際上是聽、說、思維、表達(dá)等方面的集中反映。在我們班,上課積極發(fā)言這一情況還是不錯的。不少孩子能經(jīng)過思考后主動地、積極地舉手發(fā)言。但經(jīng)過長期的觀察,我發(fā)現(xiàn)雖然每節(jié)課上都有不少孩子能夠發(fā)言,但幾乎每次都集中在那批孩子身上。還有一

2、批孩子總是做課堂上的“傾聽者”,他們很少或者從不主動舉手發(fā)言。與此同時,我發(fā)現(xiàn)在上第一課時或者問題比較簡單的時候,發(fā)言的人數(shù)和次數(shù)比較多,而上第二課時或者問題比較難的時候,發(fā)言的孩子就大大減少了。 原因分析:經(jīng)過自己的思考和查閱相關(guān)書籍及網(wǎng)上資料,我認(rèn)為原因可能有以下幾點。 第一,因“害怕出錯”而不敢發(fā)言。對于那些膽子比較小、缺乏自信或者學(xué)習(xí)方面有困難的孩子來說,他們害怕自己無法清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點或者害怕自己回答錯

3、誤而招來同學(xué)和老師的異樣眼光,因此不敢舉手發(fā)言; 第二,在某一知識點的學(xué)習(xí)上確實沒有掌握或者經(jīng)過思考仍沒有結(jié)果。有些孩子課下說說笑笑并不顯得拘謹(jǐn),但在課堂上往往很少舉手。那么,他們可能確實對這一知識點沒有掌握,或者經(jīng)過思考后仍然沒有結(jié)果; 第三,因缺少發(fā)言機(jī)會而失去了積極性。在課堂上,有些孩子膽子大,思維敏捷,他們往往能在老師一提出問題之后馬上得出答案,這時他們會快速舉手,而老師如果總是叫他們回答并給予肯定的評價,那么久而久之,那一部分

4、膽子小、舉手慢的孩子就失去了發(fā)言的機(jī)會,從而喪失了發(fā)言的積極性; 第四,老師提問的內(nèi)容和方式不妥。有時,一些老師會一下子連著提出很多問題,或者問題的核心不明顯,這樣就會導(dǎo)致學(xué)生難以理解問題本身,從而無法回答。此外,一些老師提問的方式方法不太妥當(dāng),也會給學(xué)生造成不愿回答或者不敢回答的心理。 第五,老師的評價不恰當(dāng)。有時,因為孩子無法回答出一個簡單的問題,老師可能會在評價時用語嚴(yán)厲。有時,因為孩子無法正確回答出問題而引來其他同學(xué)的笑聲,老師

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