新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作訓(xùn)練《游______》范文3篇及點(diǎn)評(píng)

1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作訓(xùn)練范文 部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作訓(xùn)練范文 3 篇及點(diǎn)評(píng) 篇及點(diǎn)評(píng)單元訓(xùn)練主題： 單元訓(xùn)練主題： 游_____ ___________ ______例文目錄： 例文目錄： 1. 1.游靈山大佛 游靈山大佛2. 2.游霧靈山 游霧靈山3. 3.游圓明園 游圓明園游靈山大佛 游靈山大佛今天，爸爸帶我去靈山大佛了。走在景區(qū)的大道上微風(fēng)輕輕吹過(guò)，空氣中充滿了花草樹(shù)木的清香。漫步走到大道的盡頭，來(lái)到了九龍灌

2、浴廣場(chǎng)。我眼前突然一亮：一座含苞未放的巨大蓮花銅雕矗立在前方，巨大的荷花由四個(gè)威武的大力士托起，底部襯托著白色的圓形大理石水池，九條飛龍和八個(gè)形態(tài)各異的供養(yǎng)人環(huán)繞著巨大的水池。當(dāng)音樂(lè)奏響時(shí)，巨大的六片蓮花瓣徐徐綻開(kāi)，一尊高達(dá)全身鎏金的金身太子佛像從蓮花中緩緩升起，這時(shí)，九龍口中一齊噴射出數(shù)十米高的水柱，為太子佛像沐浴。頃刻間，廣場(chǎng)四方鼓樂(lè)齊鳴，噴泉百態(tài)千姿。這一切好像在仙境中一般，真美??！看完了“九龍灌浴” ，我們又來(lái)到了“天下第一掌”

3、旁。看介紹，天下第一掌是按靈山大佛右手復(fù)制，有“摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣”的說(shuō)法。大家都迫不及待地去摸了摸佛手，我也擠入人群摸摸佛手，心里說(shuō)：請(qǐng)佛賜我福氣，讓我萬(wàn)事如意。又抱抱佛腳，心里說(shuō)：請(qǐng)賜我靈氣，讓我聰明有智慧?！疤煜碌谝徽啤钡牧硪贿?，是栩栩如生的“百子戲彌勒” 。只見(jiàn)巨大的斜倚而臥的彌勒左手緊握佛珠，笑容可掬，雙耳垂肩。在彌勒碩大的身體上，塑有整整一百個(gè)正在嬉戲耍鬧的小頑童，各個(gè)形神各異，栩栩如生。轉(zhuǎn)眼間，已是下午兩點(diǎn)多，我和

4、爸爸戀戀不舍地離開(kāi)了靈山勝境。我雖不是佛家之人，卻為燦爛的佛教文化所驚嘆。峰、植物、瀑布美景，并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把景物寫得栩栩如生。文章語(yǔ)言自然，感受真切，既贊美了霧靈山的美麗景色，也表達(dá)了作者對(duì)霧靈山的喜愛(ài)之情。相信讀過(guò)這篇文章的人都想到霧靈山去看一看。游圓明園 游圓明園天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟，同去圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。來(lái)到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那對(duì)威嚴(yán)的獅子。它們身上傷痕累累

5、，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往前走，只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁松墻內(nèi)盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！走到舊址旁，我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)韌不拔、不畏困難的精神。這邊雖然是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建

6、起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。繼續(xù)往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中，小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠。湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上