mba論文培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)核心能力的有效途徑研究——以北京市中職學(xué)校為例pdf

1、培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)核心能力的有效途徑研究——以北京市中職學(xué)校為例T h e S t u d y o f E f f e c t i v e W a y t oC u l t i v a t e P r o f e s s i o n a lC o r eC o m p e t e n c i e s o f V o c a t i o n a lS t u d e n t s——T a k e V o c a t i o n a lS c

2、 h o o l s i nB e i j i n g A s a n E x a m p l e摘要我國中職教育處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對中職學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)極為迫切。但我國在職業(yè)核心能力培養(yǎng)途徑方面的理論研究與實(shí)踐探索處于初期探索階段，亟需深入研究培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)核心能力的有效途徑。中等職業(yè)學(xué)校作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，普遍存在“重視理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力、輕視職業(yè)核心能力”的現(xiàn)象，導(dǎo)致中職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力受到

3、牽制，無法滿足企業(yè)的實(shí)際需要。本文以用人企業(yè)對中職學(xué)生職業(yè)核心能力的要求為基石，以北京1 2 所典型的中職院校為研究主體，調(diào)查、分析了中職院校職業(yè)核心能力的培養(yǎng)問題，并提出了相關(guān)培養(yǎng)策略。研究的主要內(nèi)容為：( 1 ) 中職學(xué)校職業(yè)核心能力的概述研究：歸納總結(jié)出中職學(xué)生職業(yè)核心能力的起源、含義、結(jié)構(gòu)與特征，并基于理論分析，從學(xué)校、家庭與社會(huì)角度說明了其培養(yǎng)途徑。( 2 ) 中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及其需求研究：以北京1 2所典

4、型中職院校為代表，通過問卷、訪談的方式調(diào)查、總結(jié)得出中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題，并分析得出產(chǎn)生該問題的原因，以及相關(guān)需求。( 3 ) 中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的途徑與實(shí)施保障研究：從六個(gè)方面對職業(yè)核心能力的培養(yǎng)途徑進(jìn)行了理論與實(shí)例的分析，并從人才培養(yǎng)模式、評估機(jī)制和政策體系等角度提出中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的保障措施。通過對中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的策略有效途徑研究，一方面有利于完善中職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的理論知識(shí)，另一