吉川幸次郎和余寶琳中國詩歌“非虛構(gòu)”傳統(tǒng)研究

1、⑧論文作者簽名：亟：煎奎指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ．評閱人5 ：墮：量終絲 墨二叁趲 拉量拯邋答辯委員會主席：睦量塞遂 控! l 塑墊燮委員1 ：盜魚邀趁 出迸委員2 ：叢壹盤鍪絲盤墨叁望委員3 ：蕉盜鍪撞． 趨絲委員4 ：燧數(shù)熬絲． 逝丞盥委員5 ：麴翔 麴趲．。出墨煜答辯日期： 2 Q 1 2 生苧且魚2 目一一致謝離家求學(xué)已近六載，從華北到華南再到江南，時(shí)光荏苒，自己也從當(dāng)年那個(gè)懵懂的女孩成長

2、為即將走出大學(xué)校園的青年。這篇碩士論文從選題、資料搜集、開題再到最后寫作的基本完成，既離不開作者自身的心血，更離不開傳媒與國際文化學(xué)院美學(xué)所各位老師的幫助和指導(dǎo)。首先，我要感謝的是我的導(dǎo)師張節(jié)末先生，在剛開始進(jìn)入浙江大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的時(shí)候，張老師給予我充分的信任和信心，并告訴我做學(xué)問的道理，比起聰明他更看重的是扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問的態(tài)度和方法。在跟隨張老師學(xué)> - - j 的日子里，我認(rèn)識到要做一名真正的學(xué)者，需要付出多少的艱辛努力，還

3、要忍受巨大的孤獨(dú)。張老師對于學(xué)問的執(zhí)著和熱情感染者我，也時(shí)常讓我自慚形愧。這篇論文從選題就得到了張老師的幫助和支持，在論文的寫作過程中，張老師也給予我耐心的指導(dǎo)和修正，沒有他的幫助和建議，這篇論文的寫作不能那么順利完成。此外，在美學(xué)所兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我有幸遇到優(yōu)秀的老師和同學(xué)，在這里，我要感謝徐岱老師、潘一禾老師、沈語冰老師、劉翔老師、金利安老師以及傳媒學(xué)院關(guān)心和支持研究生教育的其他老師。還要感謝我親愛的同學(xué)們，他們的支持與鼓勵(lì)，成為