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1、碩士學(xué)位論文基于計算實驗的災(zāi)難群體心理干預(yù)模型研究T h e S t u d y o nC r o w d P s y c h o l o g i c a l I n t e r v e n t i o nM o d e l a f t e rD i s a s t e r sB a s e d o nC o m p u t a t i o n a l E x p e r i m e n t s學(xué) 2 1 2 1 1 0 2 6大連理工
2、大學(xué)D a l i a nU n i v e r s i t yo f T e c h n o l o g y大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要近年來,我國重大災(zāi)難頻繁發(fā)生,不僅嚴(yán)重威脅人們的生命財產(chǎn)安全,而且給人們造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷,使得災(zāi)后受災(zāi)群眾的心理問題日益嚴(yán)重,因此,在災(zāi)后我們不但要救助受災(zāi)群眾的生命和財產(chǎn),而且需要重視救助他們的精神損害及心理創(chuàng)傷。在國外發(fā)達(dá)國家中如美國、英國以及日本,心理干預(yù)已經(jīng)受到高度重視,被納入到國家自然災(zāi)
3、害應(yīng)急管理機制中,成為災(zāi)后政府應(yīng)急管理工作中極其重要的工作環(huán)節(jié);我國也已經(jīng)把心理干預(yù)工作納入到國家應(yīng)急工作中,很多理論研究和實踐工作正處于不斷的完善中。然而,目前的研究中對于心理干預(yù)各個階段的具體研究及心理干預(yù)效果的實證方法等方面的研究略顯不足,存在以下問題:第一,當(dāng)前研究中大多研究心理干預(yù)中急性階段的干預(yù)方法及干預(yù)過程,而對心理干預(yù)中的中、長期干預(yù)的研究或是簡單的驗證重大災(zāi)難事件造成的心理長期影響客觀存在,或是從相對宏觀的層面給出干預(yù)
4、方法,其干預(yù)策略的可操作性略顯不足;而且,己有研究尚未針對各干預(yù)階段間的銜接問題進行相應(yīng)的研究,從而進一步影響了整體干預(yù)效果。第二,目前對于受災(zāi)群體心理干預(yù)效果的研究大多采用調(diào)查問卷的實證方法,但是受災(zāi)個體受自身認(rèn)知的局限及獲取信息的不完備,做出的行為反應(yīng)是不一致的,沒有兩個個體的心理與反應(yīng)是完全一致的,所以受災(zāi)群體心理干預(yù)的效果因人而異,因環(huán)境而異,其干預(yù)過程是復(fù)雜的動態(tài)過程,很難用傳統(tǒng)的基于等式的靜態(tài)統(tǒng)計模型或數(shù)學(xué)模型來描述。針對現(xiàn)
5、有研究中尚未解決的問題,本文首先從相對微觀的層面剖析各階段心理干預(yù)的作用因素,進而基于心理干預(yù)的作用因素,集成應(yīng)激理論模型和已有心理干預(yù)模型,把應(yīng)激產(chǎn)生、應(yīng)激過程和心理干預(yù)的實施有機結(jié)合起來,形成一套統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的且適用于急性、中期、長期的干預(yù)模型一一“平衡一主導(dǎo)一依賴”心理干預(yù)模型;并且本文對受災(zāi)群體相關(guān)屬性及行為概括抽象,運用一種新興的研究復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)的有力工具一一計算實驗手段,構(gòu)建具有交互功能的主體A g e n t ,能夠接收外部
6、環(huán)境的刺激并做出相應(yīng)反應(yīng),并與實時變化的外部環(huán)境進行交互,有效實現(xiàn)通過對微觀個體行為及宏觀“涌現(xiàn)”現(xiàn)象的分析,探索受災(zāi)群體災(zāi)后行為反應(yīng)的演化規(guī)律。本文的研究對日后群體心理干預(yù)的研究工作具有重要的促進意義及探索作用。首先,“平衡一主導(dǎo)一依賴”心理干預(yù)模型的提出,不僅可相對微觀的實現(xiàn)各階段有效心理干預(yù),增強各階段干預(yù)的可操作性,且可有效銜接心理干預(yù)各個階段,進一步增強干預(yù)效果。其次,基于A g e n t 的計算實驗方法對群體心理干預(yù)效果研
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