我國田徑教練員崗位培訓體系的研究

1、 II 北京體育大學 北京體育大學 學位論文版權使用授權書 學位論文版權使用授權書 本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校對本人遞交的學位論文《我國田徑教練員崗位培訓體系的研究》保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許在校內和與學校有協(xié)議的部門公布論文并被查閱和借閱。 本人授權北京體育大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 保密

2、 保密□，在 0 年解密后適用本授權書。 本學位論文屬于 不保密不保密□。 （請在以上方框內打“√” ） 學位論文作者簽名：學位論文作者簽名： 趙雯婷 趙雯婷 日期：二〇一六年十二月十六日 × √ IV 摘要 摘要 田徑教練員的培養(yǎng)是關系到我國競技田徑運動事業(yè)興衰的戰(zhàn)略性問題。然而，現(xiàn)階段作為教練員培訓工作重點的田徑教練員崗位培訓體系還存在著一系列問題。本研究采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數(shù)

3、理統(tǒng)計法等方法，通過對我國田徑教練員崗位培訓體系的全面分析，診斷其現(xiàn)階段存在的主要問題，并在探尋國際田聯(lián)教練員培訓和認證體系中適合借鑒的經驗和方法的基礎上，結合我國的現(xiàn)實國情推導出田徑教練員崗位培訓體系的創(chuàng)新模式。研究主要結論如下： 1、我國田徑教練員崗位培訓工作在戰(zhàn)略目標定位、培訓需求分析、培訓的組織與實施及培訓效果的評估方面均存在廣闊的發(fā)展空間和質量提升潛力。 2、國際田聯(lián)教練員培訓和認證體系的借鑒意義為：在課程設置上注重實踐課和訓

4、練計劃設計課的安排；在教學方法上注重采用以學員為主體的“自主性學習”教學方法；在配備豐富的傳統(tǒng)教材資料的基礎上注重對電子教材課件的開發(fā)與應用；重視對培訓師資資格認證體系的構建工作；在反應層面和學習層面上對培訓效果進行評估工作。 3、 我國田徑教練員崗位培訓體系創(chuàng)新模式的核心要素為： 培訓制度的改革、課程體系的創(chuàng)新、師資認證體系的構建、培訓評估體系的完善。 4、 目前， 我國田徑教練員崗位培訓工作呈現(xiàn)出 “同班” 不同 “質” 的現(xiàn)象，即

5、“同級崗位”培訓人員的崗位情況和培訓需求有所不同，培訓工作難以兼顧不同類型學員的實際需求而進行有針對性的按需施教，崗位培訓制度有待于進一步改革。 5、我國田徑教練員崗位培訓課程體系的創(chuàng)新策略為：創(chuàng)新課程內容，將國際田聯(lián)一級教練員培訓課程適度引入我國初級培訓課程，中高級培訓課程適當增加訓練計劃制訂課程、專項實踐課和教練員實踐課等內容；創(chuàng)新教學方法，加強對以訓練實踐為主的方法、演示教學法、案例分析法和探究式教學法的運用；創(chuàng)新教材資料，在借鑒