新時(shí)期教師職業(yè)道德探賾

1、單位代碼 1 0 4 4 5學(xué) 號(hào) 2 0 0 3 5 0 0 4分 類 號(hào) B 8 2 2 ．9止孝街缸大學(xué)y9 0 3 6 7 0碩士學(xué)位論文論文題目 新時(shí)期教師職業(yè)道德探賾學(xué)科專業(yè)名稱 思想政治教育申請(qǐng)人姓名 盂本彰書引㈣名孑坼厲 J ，一 ，淪文提交時(shí)間 2 0 0 6 年5 月2 6 日山爾師范人學(xué)碩十學(xué)位論文中文摘要2 1 世紀(jì)的中國社會(huì)l E 處于一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場化、信息化、全球化的凸現(xiàn)既給中國社會(huì)的發(fā)展帶來了前所

2、未有的機(jī)遇，也使中囡面臨空前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們能否受益于這些變化將取決于我們教育的發(fā)展程度，而教育的發(fā)展在很大程度上又離不開一支擁有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。從新時(shí)期巾國社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化出發(fā)，把握未來教育發(fā)展的趨勢，從而明確教師職業(yè)道德基本要求及實(shí)現(xiàn)劉‘策，以新的視角探索新時(shí)期教師職業(yè)道德這一老話題，是文章的創(chuàng)新之處。本文以馬克思主義教育論理學(xué)為基礎(chǔ)，以辨證的教育哲學(xué)為導(dǎo)向，運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的思想方法，把師德建設(shè)問題與中國社會(huì)發(fā)展的需要及現(xiàn)實(shí)師德發(fā)

3、展?fàn)顩r密切聯(lián)系起來，做到師德建設(shè)繼承性與創(chuàng)新性結(jié)合，整體性與層次性結(jié)合，客觀性與主觀性結(jié)合。因篇幅有限，文章從三個(gè)方面論述上述問題。從社會(huì)主義轉(zhuǎn)型時(shí)期的基本要求，新時(shí)期教育情況的變化及教師職業(yè)道德自我完善的需要m 發(fā)，閘明師德建設(shè)的重要意義；以社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)為基本原則，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)師德為出發(fā)點(diǎn)，明確新時(shí)期師德建設(shè)的基本要求；從社會(huì)外部環(huán)境、學(xué)校教育工作及教師自身修養(yǎng)出發(fā)，提出師德建設(shè)的對(duì)策。使師德建設(shè)的基本要求及實(shí)現(xiàn)對(duì)策，既體現(xiàn)時(shí)代