服刑青少年心理和諧狀況及其干預(yù)研究

1、中圖分類(lèi)號(hào)： B 8 4 4U D C ： 10 0訝4 ￡解 ■q 粵( - 砷密級(jí)：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷碩士)公開(kāi)1 0 0 9 4服刑青少年心理和諧狀況及其干預(yù)研究T h e P s y c h o l o g i c a lH a r m o n y o f S e r v i n g A d o l e s c e n t s A n dI n t e r v e n i n g R e s e a r c h研究生

2、姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專(zhuān)業(yè)：研究方向：論文開(kāi)題日期：張梟石國(guó)興教授發(fā)展與教育心理學(xué)心理健康教育2 0 1 3 年6 月2 7 日h 拿 尤 乒D 4 ●-摘要本研究旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)干預(yù)證明團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)于改善服刑青少年心理和諧狀況有重要作用。被試：石家莊市某未成年人管教所服刑青少年共2 0 名。方法：實(shí)驗(yàn)組控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)。對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行共1 0 次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，以《國(guó)民心理和諧狀態(tài)問(wèn)卷》進(jìn)行前后測(cè)，以自我狀態(tài)、家庭氛圍、人際關(guān)系、社會(huì)態(tài)度為評(píng)

3、價(jià)指標(biāo)，并于干預(yù)后以團(tuán)體活動(dòng)反饋表獲得被試對(duì)于團(tuán)體的主觀評(píng)價(jià)。為期一個(gè)月后進(jìn)行重測(cè)。結(jié)果：1 ．測(cè)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組前測(cè)得分自我狀態(tài)、家庭氛圍、人際關(guān)系、社會(huì)態(tài)度及總分差異均不顯著。實(shí)驗(yàn)組干預(yù)前后測(cè)總分差異顯著，除社會(huì)態(tài)度外的三個(gè)維度差異均非常顯著。實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組后測(cè)心理和諧得分差異顯著。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組經(jīng)過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)，其心理和諧狀態(tài)有顯著變化。實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)之差與對(duì)照組前后測(cè)之差的t 檢驗(yàn)結(jié)果表明，經(jīng)過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)組成員心理和諧狀態(tài)的改善，顯

4、著大于同期對(duì)照組成員心理和諧的變化。一個(gè)月后對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行重測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)組后測(cè)無(wú)顯著差異。2 ．主觀評(píng)價(jià)結(jié)果：成員認(rèn)同團(tuán)體工作過(guò)程，對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)內(nèi)容感興趣，氣氛良好。對(duì)自我探索類(lèi)活動(dòng)感受最深，獲得成長(zhǎng)和感觸最大。結(jié)論：1 ．團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)于服刑青少年心理和諧干預(yù)有效，且存在延續(xù)性。2 ．設(shè)計(jì)合理，體驗(yàn)深刻的團(tuán)體活動(dòng)是保證干預(yù)效果的關(guān)鍵。3 ．本研究所設(shè)計(jì)出的團(tuán)體輔導(dǎo)方案具有可操作性和有效性，可以在監(jiān)獄心理健康教育中作為參考。關(guān)鍵詞心理和諧服