濟南市普通高中和職業(yè)高中學生心理健康狀況及其影響因素對比分析

1、山東大學碩士學位論文濟南市普通高中和職業(yè)高中學生心理健康狀況及其影響因素對比分析姓名：任紅燕申請學位級別：碩士專業(yè)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學指導教師：李軍;黃濤20070518山東大學碩士學位論文濟南市普通高中和職業(yè)高中學生心理健康狀況及其影響因素對比分析’研究生 任紅燕導師 李軍教授黃濤副主任醫(yī)師中文摘要目的 探討濟南市普通高中學生和職業(yè)高中學生心理健康水平及其影響因素，并對兩類學校學生的心理健康狀況進行對比分析，以加強心理健康教育工作的

2、針對性，提高中學生心理健康水平。方法1 ．抽樣方法和樣本：采用隨機分層整群抽樣，在濟南市隨機抽取一所普通高中和一所職業(yè)高中，在每個學校高一、高二、高三各抽取三個班，共6 7 2名學生進行普通高中和職業(yè)高中學生心理健康水平的對照研究。2 ．調(diào)查方法：①問卷法。測評工具：采用癥狀自評量表( S C L 一9 0 ) 、青少年生活事件量表、領悟社會支持量表( P S S S ) 、簡易應對方式量表、艾克森人格問卷簡式量表( E P Q —R

3、S C ) ；②訪談法：和學校的在校不同年級、不同性別的學生，班主任、任課教師及學校心理健康指導中心教師分別進行交談，著重了解本校在校學生在學校、家庭以及社會環(huán)境等不同方面常見的問題及可能影響高中生的心身健康的心理社會因素。3 ．資料處理方法：采用E x c e l 2 0 0 0 建立數(shù)據(jù)庫，運用S A S 統(tǒng)計軟件包對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析、秩和檢驗，多因素非條件l o g i s t i c 回歸分析。結(jié)果1 ．普通高中學生和職業(yè)