職校生網(wǎng)絡(luò)偏差行為、核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持的關(guān)系研究

1、 分 類(lèi) 號(hào) G4 單 位 代 碼 10447 密 級(jí) 無(wú) 研 究 生 學(xué) 號(hào) 1420041002 專(zhuān) 業(yè) 碩 士 學(xué) 位 論 文 職校生網(wǎng)絡(luò)偏差行為、核心自我評(píng)價(jià) 職校生網(wǎng)絡(luò)偏差行為、核心自我評(píng)價(jià) 與社會(huì)支持的關(guān)系研究 與社會(huì)支持的關(guān)系研究 The Relationship among Vocational School Students’ Devian

2、t Behavior Online, Core Self-evaluation and Social Support 作 者 姓 名 李 夢(mèng) 學(xué) 位 類(lèi) 別 教育碩士 教育碩士 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng) 心理健康教育 心理健康教育 指 導(dǎo) 教 師 周 琰 學(xué) 院 教育科學(xué)學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 論文提交日期 2017 2017 年 5 月 聊城大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位

3、論文 摘 要 網(wǎng)絡(luò)偏差行為主要指的是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)使用上偏離了正常的網(wǎng)絡(luò)生活， 違背既有的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范， 從而表現(xiàn)出來(lái)的一種違反網(wǎng)絡(luò)道德的偏差行為。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)偏差行為引起了大量學(xué)者的注意和研究。職校生有著年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、 知識(shí)文化水平相對(duì)較低的特點(diǎn)， 同時(shí)遠(yuǎn)離父母， 再加上學(xué)校在管理上較為松懈，有著方便接觸網(wǎng)絡(luò)、 使用網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境， 因此研究其網(wǎng)絡(luò)偏差行為具有非常重要的意義。此外，職校生由于各種原因家庭環(huán)境一般，

4、學(xué)習(xí)成績(jī)較差，因此通過(guò)將職校生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為、 核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)支持放在一起研究其相關(guān)性， 從而找出職校生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)偏差行為的內(nèi)在影響因素和外在影響因素，具有重要意義。 本文將聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院和聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的 518 名職校生作為研究對(duì)象， 通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)偏差行為問(wèn)卷， 青少年核心自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷和社會(huì)支持問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查和分析，得出以下結(jié)果： 1．職校生存在著網(wǎng)絡(luò)偏差行為， 但是相對(duì)輕微。 職校生擁有較高的社會(huì)支持度，核心自我評(píng)價(jià)水平較

5、高。 2．職校生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為、核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持存在顯著的性別差異，男生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為較為顯著，女生的社會(huì)支持度較高，男生的核心自我評(píng)價(jià)度較高。3．職校生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為和核心自我評(píng)價(jià)、 社會(huì)支持之間存在著顯著的負(fù)相關(guān)。4．職校生的核心自我評(píng)價(jià)、社會(huì)支持對(duì)網(wǎng)絡(luò)偏差行為的預(yù)測(cè)作用顯著。 5、職校生的核心自我評(píng)價(jià)在社會(huì)支持和網(wǎng)絡(luò)偏差行為之間有顯著的部分中介作用。 社會(huì)支持既對(duì)網(wǎng)絡(luò)偏差行為有直接影響， 也通過(guò)核心自我評(píng)價(jià)對(duì)網(wǎng)絡(luò)偏差行為產(chǎn)生