新課改小學(xué)美術(shù)試講模版

1、1美術(shù)試講 術(shù)試講模板 模板各位評(píng)委老師好！今天我試講的內(nèi)容是人教版中學(xué)第 冊(cè)第 課《 》（板書課題），課型是 。這一課我設(shè)計(jì)的教學(xué)理念是采用 、 教學(xué)法（板書出來(lái)）在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，為學(xué)生的思維活動(dòng)提供更多的機(jī)會(huì)、更廣闊的思維空間，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高探究能力。一、創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入：同學(xué)們好，首先請(qǐng)大家看幻燈片，欣賞 作

2、品。同時(shí)要求學(xué)生帶著老師的兩個(gè)問(wèn)題去欣賞：這些是 、 ？(導(dǎo)入部分根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將采用 導(dǎo)入法，讓學(xué)生直觀的感受作品，吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。)通過(guò)欣賞提出相應(yīng)問(wèn)題，導(dǎo)入今天的：《 》二、欣賞經(jīng)典作品，品味藝術(shù)魅力老師：請(qǐng)大家打開(kāi)本課教材，找出教材中你最喜歡的一幅作品，并說(shuō)說(shuō)它最吸引你的地方是哪里？學(xué)生回答，教師作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。老師：這位同學(xué)說(shuō)的很有道理，這個(gè)作品

3、 。像這樣的優(yōu)秀作品還有很多，我們一起來(lái)看看吧。同學(xué)們?cè)谛?誰(shuí)能上來(lái)給大家演示一下呢？在黑板上畫一畫。老師：這位同學(xué)表現(xiàn)的很好，同學(xué)們分析的方法、步驟也有道理。下面老師也來(lái)演示一下，看看在繪畫過(guò)程中，還需要注意哪些。（教師演示、講解）這樣通過(guò)師生互動(dòng)，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性自由，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，同時(shí)也完成了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)的傳授，與難點(diǎn)的突破。那下面大家就一起動(dòng)手試一試吧。四、課堂練習(xí)，巡回指導(dǎo)給出

4、相應(yīng)的課堂練習(xí)題目，并提出要求，說(shuō)明注意事項(xiàng)。學(xué)生可以單獨(dú)練習(xí)，也可以在小組內(nèi)討論合作完成教師巡回輔導(dǎo)，給學(xué)生相應(yīng)的引導(dǎo)和幫助。這一部分是本課的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)。注重了學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生以合作、自主、探究的學(xué)習(xí)形式，逐步形成素養(yǎng)的方法，教學(xué)生授之以魚，不如授之以漁。五、組織同學(xué)展示作品及評(píng)價(jià)作品。每組同學(xué)推選出一到兩幅最優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓這兩位同學(xué)自己敘述一下的思路，說(shuō)一下你運(yùn)用的表現(xiàn)方法，然后老師再來(lái)評(píng)