版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、國有企業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱,國有企業(yè)改革是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的重要組成部分。目前我國的國有企業(yè)改制正在不斷深化的過程中,仍然需要不斷的探索改制的思路和方法。作為黑龍江省大中型國有企業(yè)的HL集團(tuán)的改制成功案例就為繼續(xù)深化國有企業(yè)改革提供了新思路。HL集團(tuán)的前身是國家“一五”期間由原蘇聯(lián)援建的156項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目之一,不僅為我國的工量具行業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),而且企業(yè)自身也得到了很好的發(fā)展。然而1994年開始由于多種原因企業(yè)出現(xiàn)了業(yè)績下滑
2、,1998年企業(yè)虧損已十分嚴(yán)重。面對這種情況,HL進(jìn)行了深刻變革。如今HL集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了健康發(fā)展的目標(biāo),并與中國通用技術(shù)集團(tuán)的戰(zhàn)略重組,正向國際化大型裝備制造企業(yè)邁進(jìn)。對于HL集團(tuán)改制成功的原因有各種說法如集體創(chuàng)業(yè)、立體式技術(shù)改造等。作者認(rèn)為HL集團(tuán)改制成功的本質(zhì)原因是改制過程中沒有企業(yè)的專業(yè)方向——工量具的生產(chǎn)與研發(fā)。
基于以上的觀點(diǎn)和對企業(yè)調(diào)研的總結(jié),本文從闡述企業(yè)專業(yè)方向的含義、特征、關(guān)鍵影響因素入手,主要圍繞1994年
3、-2003年這一時間段的HL集團(tuán)改制和成長進(jìn)行了研究。首先,分析了企業(yè)專業(yè)方向與國有企業(yè)改制和成長的關(guān)系,并對基于專業(yè)方向的國有企業(yè)改制從學(xué)習(xí)曲線、產(chǎn)品生命周期和企業(yè)成長動力等理論進(jìn)行了解釋,給出了基于專業(yè)方向國有企業(yè)改制的優(yōu)點(diǎn)及適用范圍。其次,在介紹了HL集團(tuán)改制過程后,分析了HL集團(tuán)改制的特點(diǎn)和模式并進(jìn)行了比較。然后,研究了哈量的成長過程進(jìn)行,分析了HL集團(tuán)的成長路徑、成長機(jī)制和成長動力,并對成長過程進(jìn)行了評價。最后提出了HL集團(tuán)今
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于實(shí)踐理性的教師專業(yè)成長研究.pdf
- 基于家園合作的教師專業(yè)成長研究.pdf
- 改制和成長助力軍工行情
- 基于教師專業(yè)成長的課例研究
- 基于實(shí)踐理性的教師專業(yè)成長研究
- 英語專業(yè)考研方向與就業(yè)方向
- 民族地區(qū)旅游企業(yè)成長方向與模式研究.pdf
- 留學(xué)專業(yè)與擇業(yè)方向
- 教研互動與教師專業(yè)成長研究.pdf
- 旅游管理專業(yè)的教學(xué)發(fā)展與方向
- 農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的成長與發(fā)展研究.pdf
- 中國石化集團(tuán)改制分流與改制分流企業(yè)的發(fā)展研究.pdf
- 基于HL7的醫(yī)療信息交換平臺的研究與設(shè)計.pdf
- 基于方向變換的運(yùn)動方向稀疏表示研究.pdf
- 教師專業(yè)成長的方式與途徑
- 新課標(biāo)與教師的專業(yè)成長和發(fā)展
- 教師專業(yè)成長的反思與規(guī)劃
- 網(wǎng)絡(luò)教研與中職教師專業(yè)成長的研究.pdf
- 院系所、專業(yè)、研究方向
- 名師專業(yè)成長:困境與突破.pdf
評論
0/150
提交評論