《企業(yè)籌集資金的核算》教學設計01

1、 教 學 設 計 課程名稱 基礎會計 單 位 大村職業(yè)中學校 授課班級 高二２班 設計者 雷 思 梅 章節(jié)名稱 企業(yè)籌集資金的核算 學時 １學時授課使用教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等教育出版社出版《基礎會計》第四版。教材內容分析：《企業(yè)籌集資金的核算》是高教版中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，張玉森和陳偉清老師主編的《基礎會計》第四版第六章第一節(jié)中的內容，企業(yè)籌集資金過程的核算是主要經濟業(yè)務

2、核算的重要內容之一，是學生在理解掌握了賬戶和復式記賬方法的基礎上學習的，是對前面所學知識的具體運用，也為學習后面其他經濟業(yè)務的核算做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。因此， 《企業(yè)籌集資金的核算》不僅是本章的重點，還是全書的重點和關鍵。學生情況分析學生在學習本節(jié)課之前已經對基礎會計的一些基礎知識有了基本的了解，同時也學習了復式記賬的基本原理，這些為學習本節(jié)內容提供了知識內容和思想方法上的基礎。然而本節(jié)內容對實踐性的要求較高，學生從未接觸過會

3、計實際工作，在理解上可能會成為本節(jié)課教學的一個難點。教學目標：知識目標： 知識目標：1.了解企業(yè)的籌資渠道；2.要求學生熟練掌握實收資本、資本公積、短期借款、長期借款賬戶的設置及運用。能力目標： 能力目標：通過質疑、分析與討論等活動，提高學生分析業(yè)務，運用賬戶的能力。德育目標： 德育目標：培養(yǎng)學生嚴謹、認真、細致、規(guī)范的實際操作技能和誠實守信的職業(yè)品德。教學重點及難點：教學重點： 教學重點：實收資本、資本公積、長期借款、短期借款賬戶的設

4、置及應用；教學難點： 教學難點：實收資本、資本公積、長期借款、短期借款賬戶的應用。教法及學法：主要教學方法： 主要教學方法：講練結合法、舉例講解法、 提問式教學法、啟發(fā)示教學法、 歸納法典型學習方法： 典型學習方法：探究式學習法、發(fā)現(xiàn)式學習法，比較歸納法教學準備：多媒體設備，PPT教學過程及 教學過程及時間分配 時間分配 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 設計說明 設計說明導 入（約 3 分1.示意圖展示2.歸納資金的主要來源渠

5、道 分析、討論激發(fā)學生學習興趣讓學生了解資金主要來源渠道2算。【例 5】某日，用銀行存款償還期限為 3 個月的到期借款 40 000元。課件演示會計分錄答案歸納小結：（1）應設置的主要賬戶（2） “短期借款”賬戶與“長期借款”賬戶的區(qū)別演示“短期借款”和“長期借款”賬戶的性質、核算內容、賬戶結構。（3）借款的種類分析回答該業(yè)務題涉及到的賬戶，賬戶的變動情況，該記入哪個方向，并寫出會計分錄寫出會計分錄同師一起歸納讓學生掌握借入資金業(yè)務的

6、處理讓學生掌握歸還借款業(yè)務的處理培養(yǎng)學生誠信意識培養(yǎng)學生歸納概括能力課堂總結（約 3 分鐘）用框架形式，將知識內容歸納總結，復習、鞏固所學內容。并強調本節(jié)課的重點、注意點。同師一起總結使學生對本節(jié)課的教學內容形成一個完整的結構框架體系，掌握重點課堂鞏固練習（約 5 分鐘）某企業(yè) 12 月份發(fā)生如下經濟業(yè)務：1.5 日，接受某投資者投入的專利權，雙方協(xié)商以 200 000 元作為入賬價價值。2.9 日，向銀行借入期限為 6 個月的借款 4