版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程模擬題二 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程模擬題二一、單項(xiàng)選擇題( 一、單項(xiàng)選擇題(1~80 80 題,每題 題,每題 1 分,共 分,共 80 80 分。請(qǐng)從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇?分。請(qǐng)從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,將正確答案前的字母填到題目中的括號(hào)內(nèi),多選、不選或錯(cuò)選均不得分) 案,將正確答案前的字母填到題目中的括號(hào)內(nèi),多選、不選或錯(cuò)選均不得分)1:工作中常見的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和形式有許多,其中不屬于正式學(xué)
2、習(xí)機(jī)會(huì)的是( ) 。(A)正式的委托培訓(xùn) (B)工作觀摩(C)研討會(huì) (D)開放式或遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目答案: B 考點(diǎn)編號(hào): GSK01 考點(diǎn)內(nèi)容: 正式與非正式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 解析:參見教材《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理(上冊(cè)) 》 (第二版) (以下簡(jiǎn)稱“個(gè)人上” )P32。常見的正式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有:正式的委托培訓(xùn)、研討會(huì)、開放式或遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目和示范/演示;常見的非正式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有:工作觀摩、崗位輪換
3、、訓(xùn)練與指導(dǎo)和“工作伙伴” 。2:關(guān)于做計(jì)劃前要考慮的事情,說法不正確的是( ) 。(A)正確設(shè)定工作優(yōu)先級(jí) (B)平衡任務(wù)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人三方面的行動(dòng)(C)需要對(duì)日常典型工作進(jìn)行分析 (D)如果工作變化較大,可不用做計(jì)劃答案: D 考點(diǎn)編號(hào): GSK03 考點(diǎn)內(nèi)容: 如何認(rèn)識(shí)做計(jì)劃 解析:參見個(gè)人上 P81。無論是時(shí)常會(huì)發(fā)生變化的工作還是常規(guī)工作,都有必要制訂計(jì)劃。3:關(guān)于信
4、息技術(shù)提供的溝通形式與其特點(diǎn),對(duì)應(yīng)正確的是( ) 。(A)即時(shí)信息溝通:不僅可以進(jìn)行文字溝通,還可以實(shí)現(xiàn)圖像、視頻等交流 (B)電子郵件:實(shí)現(xiàn)即時(shí)反饋和交流(C)數(shù)字傳真:溝通地點(diǎn)不受局限 (D)視頻會(huì)議:快捷,便利,相對(duì)其他幾種方式成本低答案: A 考點(diǎn)編號(hào): GSK04 考點(diǎn)內(nèi)容: 信息技術(shù)提供的溝通形式及特點(diǎn) 解析:參見個(gè)人上 P116。現(xiàn)代信息技術(shù)提供了多種溝通形式,
5、包括電子郵件、即時(shí)信息溝通、數(shù)字傳真、視頻會(huì)議和互聯(lián)網(wǎng)。4:溝通的方式有很多,它們各有優(yōu)缺點(diǎn),需要根據(jù)不同的情況來決定使用何種方式。最適于書面溝通方式的情況是( ) 。(A)需要思想共享(B)需要永久保留記錄 (C)需要進(jìn)行充分的意見交流 (D)需要立即得到反饋答案: B 考點(diǎn)編號(hào): GSK05 考點(diǎn)內(nèi)容: 書面溝通的方式方法 解析:參見個(gè)人上 P129。相對(duì)于口頭語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通方式來說,書面語(yǔ)言溝通方
6、式的主要特點(diǎn)是能夠保留永久記錄。5:從一個(gè)人的面部表情可以看出一定的信息,這種溝通方式屬于( ) 。(A)口頭語(yǔ)言溝通 (B)副語(yǔ)言溝通(C)簡(jiǎn)短指示溝通 (D)身體語(yǔ)言溝通答案: D 考點(diǎn)編號(hào): GSK06 考點(diǎn)內(nèi)容: 非語(yǔ)言溝通的分類(身體語(yǔ)言溝通) 解析:參見個(gè)人上 P140。身體語(yǔ)言通常簡(jiǎn)稱為體語(yǔ),包括肢體語(yǔ)言、面部表情、姿態(tài)語(yǔ)言和其他一些著裝、化妝等。3(B)團(tuán)隊(duì)
7、(C)個(gè)人 (D)培訓(xùn)答案: D 考點(diǎn)編號(hào): GSK14 考點(diǎn)內(nèi)容: 活動(dòng)跟蹤表內(nèi)容,如何使用 解析:參見個(gè)人上 P60?;顒?dòng)跟蹤表就是把一天的工作活動(dòng)記錄下來進(jìn)行分析的表格。根據(jù)教材中“表 5-1 活動(dòng)跟蹤表”所示,每項(xiàng)工作從任務(wù)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人三個(gè)方面分析側(cè)重點(diǎn)。12:好斗的人總認(rèn)為自己的權(quán)利、要求和需求比別人的利益重要得多,不屬于好斗的人的特點(diǎn)的是( ) 。(A)說話時(shí)過度使用“我”
8、 (B)不惜一切代價(jià)想贏(C)不聽取他人意見 (D)自我犧牲答案: D 考點(diǎn)編號(hào): GSK15 考點(diǎn)內(nèi)容: 自信果斷、好斗、消極自卑的人的行事特點(diǎn)解析:參見個(gè)人上 P89。教材中共列舉了自信果斷、好斗和消極/自卑三種人的舉止特點(diǎn)。D 選項(xiàng)屬于消極/自卑的人的特點(diǎn)。13:市場(chǎng)部小陳向經(jīng)理遞交了客戶需求信息調(diào)查方案,經(jīng)理答復(fù)此方案超出了目前經(jīng)費(fèi)預(yù)算,這說明小陳的方案不符合優(yōu)質(zhì)信息特點(diǎn)中的( ) 。(
9、A)正確的人員 (B)正確的內(nèi)容(C)適度的費(fèi)用 (D)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間答案: C 考點(diǎn)編號(hào): GSK16 考點(diǎn)內(nèi)容: 優(yōu)質(zhì)信息的特點(diǎn) 解析:參見個(gè)人上 P112。優(yōu)質(zhì)信息一般具有以下特點(diǎn):正確的內(nèi)容,正確的形式,恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,正確的人員和適度的費(fèi)用。14:講話中使用“嗯、啊、呀”這樣的詞語(yǔ),表明暫時(shí)停頓或搜尋正確的詞語(yǔ),這屬于副語(yǔ)言溝通要素中的( ) 。(A)語(yǔ)速
10、 (B)音量(C)聲音補(bǔ)白 (D)音調(diào)答案: C 考點(diǎn)編號(hào): GSK18 考點(diǎn)內(nèi)容: 副語(yǔ)言溝通的概念及特點(diǎn) 解析:參見個(gè)人上 P146。副語(yǔ)言溝通是通過非詞語(yǔ)的聲音來實(shí)現(xiàn)的,一般是指說話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣,以及哭、笑、停頓等。副語(yǔ)言溝通包括說話速率、說話音調(diào)、說話音量和聲音補(bǔ)白等因素。其中聲音補(bǔ)白是在搜尋要用的詞時(shí),用于填充句子或做掩飾的聲音。15:進(jìn)行工作報(bào)告時(shí),抓住聽眾心理是達(dá)到報(bào)告目的
11、的一個(gè)重要方面,抓住聽眾心理的方法不正確的是( ) 。(A)吸引聽眾的參與 (B)灌輸更多的信息(C)運(yùn)用形體語(yǔ)言 (D)建立良好的關(guān)系答案: B 考點(diǎn)編號(hào): GSK19 考點(diǎn)內(nèi)容: 抓住聽眾心理的方法 解析:參見個(gè)人上 P175。抓住聽眾心理的常見方法有:(1)考慮聽眾的需求和期望;(2)吸引聽眾的參與;(3)運(yùn)用形體語(yǔ)言;(4)建立良好的關(guān)系。16:在工作談判中,出現(xiàn)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程模擬題一(解析
- 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程模擬題二(解析版)(1)
- 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理課程模擬題二
- 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》模擬題三及解析
- 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程模擬題二(2010年冬)
- 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理新增模擬題3-3及解析
- 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理最新模擬題第二套
- 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理新增模擬題3-3解析
- 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程模擬題一(2010年冬)
- 《資源與運(yùn)營(yíng)管理》課程模擬題二及參考答案
- 戰(zhàn)略管理模擬題二及答案
- 模擬題二
- 行政管理學(xué)模擬題二試卷解析
- 小學(xué)綜合素質(zhì)二模擬題答案解析
- 濟(jì)南模擬題二
- 考證模擬題二
- 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》模擬試題及答案(二)
- 社區(qū)組織模擬題50題及解析
- 社區(qū)組織模擬題50題及解析
- 2023二級(jí)建造師《法規(guī)》模擬題及解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論