鞋匠的兒子教案2

1、1鞋匠的兒子（第二課時(shí)） 鞋匠的兒子（第二課時(shí)）執(zhí)教：香港路校區(qū) 李 亞一、檢復(fù)導(dǎo)入：1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題：鞋匠的兒子） 2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（復(fù)習(xí)第一自然段） 預(yù)設(shè)： 1、我知道林肯是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。 2、我知道了林肯當(dāng)選為美國第十六任總統(tǒng)。 3、我知道了林肯的父親是鞋匠。他當(dāng)選為總統(tǒng)，參議員們都感到尷尬、要羞 辱他，但后來他們的態(tài)度又發(fā)生了轉(zhuǎn)變。師追問：發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變呢？請(qǐng)你能用文中

2、的詞語說一說。（先，然后，接 著，最后）師板書：羞辱——大笑——靜默——掌聲二、品讀人物語言，感悟人物品質(zhì)過渡：是什么讓參議員的態(tài)度發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開 課本，默讀課文第 2——5 節(jié)，相信你們一定能通過讀書找到答案。 （教學(xué)主 （教學(xué)主線） 線）學(xué)生默讀課文 師：從你們專注的神情中，老師相信你們一定有很多的收獲。 1、我們先來了解一下那個(gè)參議員是怎樣羞辱林肯的？ 指名讀。指導(dǎo)讀。 （出示第二小節(jié)②當(dāng)林肯站上演講臺(tái)的時(shí)

3、候，有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站 起來說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒 子。 ”）從他的話中，你體會(huì)到什么？（傲慢）這難道僅僅是“傲慢”嗎？你從中 還讀出了什么？（羞辱、譏諷、嘲笑、讓林肯下不了臺(tái)、讓林肯從此抬不起 頭。 ） 師：可是老師覺得他還沒有把那種傲慢和無禮的語氣讀出來，誰再來試一 試，注意在讀的時(shí)候語速不要太快，另外“鞋匠”這個(gè)詞可以語調(diào)拖長一點(diǎn)（再指名讀） 看誰能讀出這種“傲慢”？指導(dǎo)朗讀。 師：

4、這次就讀出點(diǎn)味道出來了 師：你們覺得這句話，除了有一種傲慢、無禮的語氣，還有怎樣的語氣？ 生 A：諷刺、嘲笑 生 B：蔑視、瞧不起 師：會(huì)讀書的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看 到紙的背面。你知道參議員這句話背后的意思嗎？（課件點(diǎn)，話變色）預(yù)設(shè)： 生：（請(qǐng)把你的感受讀出來）你的兩只眼睛都很厲害。 “根本不配當(dāng)我們的總統(tǒng)” “林肯先生，雖然你現(xiàn)在是總統(tǒng)，但是你永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。 ”“林肯先生，你是鞋匠的兒子，你的出身

5、那么卑微，而我們出身名門望族，這 一點(diǎn)你是永遠(yuǎn)比不上我們的。 ”“林肯先生，你雖然當(dāng)上了總統(tǒng)，但是你不要忘記自己卑微的出身，我們畢 竟都是出身于名門望族，所以你以后還要多尊重我們。 ”阜師附小 2012 年公開研究課3我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改 正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù) 藝術(shù)。 ”）又對(duì) 所有的參議員說了一段話。 （出示：“對(duì)參議院里任何人都一樣，如果你們

6、穿的那雙鞋是我父親做的，而它 們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法 像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比 無人能比的。 ”）默讀便于思考。請(qǐng)同學(xué)們默讀思考一下：林肯的什么讓參議員的態(tài)度又發(fā)生了轉(zhuǎn)變呢，在你感受最深的地方作簡單的批注。（師述：不動(dòng)筆墨不讀書；把自己思維的火花及時(shí)記錄下來，養(yǎng)成習(xí)慣， 受益無窮。 ）2、交流討論，隨機(jī)把感受通過朗讀表現(xiàn)出來。 抓住“偉大”板書“重平等” 抓住“藝術(shù)”板書“重責(zé)

7、任” 預(yù)設(shè)： ①你的家人貴為名門望族，但同樣要穿出自一位鞋匠之手的鞋子，平民百 姓要穿，達(dá)官貴人也不例外。②幫參議員們修鞋子。林肯是什么人？他們是誰？由此可以看出林肯是怎 樣的人？因?yàn)楦赣H已過世，如鞋不合腳，自己樂意效勞，即使貴為總統(tǒng)，仍愿為 他人服務(wù)。 （重平等 平等）③“偉大” “偉大的鞋匠” “無法像我父親那么偉大” 偉大”什么人才算偉大？例 如我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)到的誰？林肯心目中誰是偉大的？偉大不在于出身，在于能為他人作出貢獻(xiàn)。所

8、以人 人都可以成為偉大的人。由此可以看出林肯是怎樣的人？（尊重勞動(dòng)人民，仁愛 平等。 ）（重平等 平等）④藝術(shù)。由“藝術(shù)”你會(huì)想到什么？把鞋子做得像藝術(shù)品那樣精致，讓人穿得 舒服，林肯以“藝術(shù)”“無人能比”一詞贊揚(yáng)父親，表明了自己對(duì)勞動(dòng)的敬重。⑤林肯從父親那兒學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)，僅僅是學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)嗎？ 還學(xué)到了什么？（做人的藝術(shù)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的藝術(shù)）我們不論從事什么職業(yè)，都 要追求盡善盡美。不論是做鞋匠，還是做總統(tǒng)，都要重責(zé)任。

9、【板書：重責(zé)任】情景 對(duì)話：師：我們又回到 150 多年前，假如有一天，老林肯把小林肯叫到面前“兒了， 你長大后想做什么？”“你知道做____和做鞋子有什么關(guān)系嗎？你能把我做鞋子 的藝術(shù)用到做___上嗎？”師總述：藝術(shù)。不論什么事情，都要做到盡善盡美，盡心盡職，讓自己做的事 上升為藝術(shù)。這就是重責(zé)任、精益求精。3、有了自己的理解，就能讀好這段話。下面誰愿意讀讀這兩段話。 師：你叫什么名字？不是，你是林肯。你是鞋匠的兒子，你是美國第 16

10、 任 總統(tǒng)。師評(píng)價(jià)：感謝你的朗讀，你讓我們看到了一位寬容的、平等的、有責(zé)任意識(shí) 的偉大的總統(tǒng)。林肯說到這兒，流下了眼淚。 （點(diǎn)擊“流淚”插圖再加上文字：說到這 里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全都化成了贊嘆 贊嘆的掌聲……） 。男兒有淚 不輕彈，此時(shí)林肯流下的是什么樣的眼淚？預(yù)設(shè)：此時(shí)的林肯已陷入了對(duì)父親的深深回憶之中，這眼中的淚是動(dòng)情的 此時(shí)的林肯已陷入了對(duì)父親的深深回憶之中，這眼中的淚是動(dòng)情的淚，是懷念的淚。 淚，是懷念的淚。師評(píng)價(jià)