公文寫作與處理教學大綱講稿

1、1公文寫作與 公文寫作與處理教學大 理教學大綱(總學時 54 小時)緒論一一一 概述本章教學目的：1·了解文件的概念，了解公文的特點，能正確界定公文與非公文。2·了解公文分類的基本情況，明確各類公文的內涵。3·了解公文的功能及其表現(xiàn)形式，明確認識公文的有效作用領域。4·了解公文的效用等級與效用范圍，掌握公文生效的主要條件。5·了解公文處理的性質與地位。學時分配：4 小時教學環(huán)節(jié)：講授

2、寫小論文主要內容：第一 第一節(jié) 公文 公文一、文件的概念文件是人類社會活動中為處理事務的需要，而直接形成并使用的具有規(guī)范體式和法定效用的信息記錄。3響。 公文的效用范圍、效用等級。第四 第四節(jié) 公文 公文處理工作的基本內容 理工作的基本內容（一）創(chuàng)制公文，即由從事公務活動的機關和其他社會組織（以下統(tǒng)稱為機關），對有關的信息材料進行系統(tǒng)的收集、加工、整理，創(chuàng)造出適用的信息，然后將其記錄下來撰擬成文稿，經完善并確認其正式效用之后，再經印

3、制等工作環(huán)節(jié)最終形成正式公文。（二）傳遞公文，即將創(chuàng)制完畢的公文，根據一定的規(guī)則以多種通信方式遞送給收受機關。（三）辦理公文，即根據法定的職責權利，收受來自各有關方面的文件，經過分辦、批辦、擬辦、承辦、傳閱等工作環(huán)節(jié)，對文件進行閱讀、加工，從中提取有用信息，了解有關事物的面貌，解決公文所針對的工作問題（包括以創(chuàng)制新公文的方式）。（四）處置辦畢公文，即根據一定的標準分別對已辦理完畢的不同公文的歸宿作出安排：立卷歸檔、清退、銷毀、暫存。（五