實用文體寫作教學大綱

1、文秘管理與應(yīng)用寫作教學大綱文秘管理與應(yīng)用寫作教學大綱重慶電大遠程教育導(dǎo)學中心文法部05年9月制定第一部分第一部分大綱說明大綱說明一、課程性質(zhì)及教學目的和要求一、課程性質(zhì)及教學目的和要求“文秘管理與應(yīng)用”是中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點專業(yè)之一的社會學類秘書專業(yè)、政治學類行政管理等專業(yè)（開放專科）開設(shè)的一門必修課程。實用性強，適用面廣，是本門課程的特點。二、與相關(guān)課程的銜接二、與相關(guān)課程的銜接與本門課相關(guān)的課程是《基礎(chǔ)寫作

2、》、《機關(guān)公文寫作》、《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》、《法律文書寫作》等課程。三、課程教學的基本要求三、課程教學的基本要求通過各類應(yīng)用文體的教學，使學生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實際用途及其寫作要領(lǐng)，獲取為高級應(yīng)用型人材所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，使其實際寫作水平得到一定程度的提高，以適應(yīng)當前和今后在工作、學習以及科學研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證，并為即將開始的畢業(yè)作業(yè)寫作做好充分的知識準備。對本門課程的教學

3、，提出以下三項具體要求：第一，要使學生從知識學習的角度把握所學文體，掌握必備的寫作知識。寫作知識是對寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識，對于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強的應(yīng)用類文章是至關(guān)緊要的；第二，要引導(dǎo)學生多接觸文章實際，加深對所學文體的全面的認識。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時，閱讀能力本身也是一項很重要的能力，這項能力往往是同一個人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。在教學中，知識的講授應(yīng)當結(jié)合例文

4、的分析進行，而例文的補充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。第三，要指導(dǎo)學員進行有效的寫作訓(xùn)練，以通過寫作實踐形成良好的寫作習慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學中倍受重視的教學方法，本門課程也不例外。在教學中，只有切實重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學生所學的寫作知識才能轉(zhuǎn)化本課程為4學分，課內(nèi)學時72，全年滾動播出。具體學時分配如下：學時的具體分配如下：序號教學內(nèi)容課內(nèi)學時1概論42行政機關(guān)公文123事務(wù)文書104經(jīng)濟

5、新聞45產(chǎn)品說明書36廣告47經(jīng)濟活動分析報告48市場預(yù)測報告39可行性研究報告310招標投標文書311合同412民事法律事務(wù)文書413刑事法律事務(wù)文書214行政法律事務(wù)文書215學術(shù)論文616科技情報4三、課程的多媒體教材設(shè)計初步方案三、課程的多媒體教材設(shè)計初步方案由于本門課程的性質(zhì)、特點及教學要求同中央電大統(tǒng)設(shè)課程“應(yīng)用寫作”完全相同，因此所用媒體也同該課程相同。本門課程的教學媒體主要包括：（一）文字教材文字教材由主要教材和輔助教材