蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《比例的意義》word教案之一

1、比例的意義 比例的意義教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第 38～39 頁(yè)的例 1、例 2 以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練” ，練習(xí)九的第 1、2 題。 課型 新授本單元教時(shí)數(shù)： 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．在具體情景中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。2．在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

2、重點(diǎn)能在具體的情景中理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。教學(xué)難點(diǎn)在具體情景中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。教學(xué)準(zhǔn)備 光盤(pán)，例題圖教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注一、導(dǎo)入1．電腦演示：呈現(xiàn)例１在電腦上拖動(dòng)鼠標(biāo)并把長(zhǎng)方形畫(huà)放大的情景。2．提問(wèn)：把放大前后的兩幅畫(huà)相比，你能發(fā)現(xiàn)什么？3．根據(jù)學(xué)生回答的情況，引

3、入：像剛才把一副長(zhǎng)方形畫(huà)放大后，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與原來(lái)相比，其中變化有沒(méi)有規(guī)律？如果有，是什么規(guī)律呢？這就是我們今天要共同研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)課題：圖形的放大和縮小指名回答二、教學(xué)例 11．認(rèn)識(shí)圖形的放大。出示兩幅圖長(zhǎng)和寬的數(shù)據(jù)：第一幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是 8 厘米，寬是5 厘米；第二幅長(zhǎng)方形畫(huà)的長(zhǎng)是16 厘米，寬是 10 厘米。提問(wèn)：兩幅畫(huà)的長(zhǎng)有什么關(guān)系？寬呢？師指出：把圖形的每條邊放大到原來(lái)的 2 倍，就是把圖形按 2：1的比放大。組織學(xué)生