初中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試題及答案2011版

1、第 1 頁(yè)（共 12 頁(yè)） 第 2 頁(yè)（共 12 頁(yè)）▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽

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3、▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽姓 名班 級(jí)考 號(hào)裝訂線體育課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試題一、填空題（每空 1 分，共 35 分） 1、體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以 為主 要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康 、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生 健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育 為主要目標(biāo)的課程。 2、編寫(xiě)體育與健康教科書(shū)應(yīng)注意 、 、

4、 、 、、 六個(gè)方面。 3、體育與健康課程分為 、 、 、四個(gè)學(xué)習(xí)方面。 4、身體健康是指人的 、 和 的狀態(tài)，與體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。 5、 是指?jìng)€(gè)體自我感覺(jué)良好以及社會(huì)和諧相處的狀態(tài)與過(guò)程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。6、合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括： 、 、、

5、 。7、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既要注意評(píng)價(jià)的 、公正、準(zhǔn)確，保證評(píng)價(jià)結(jié)果的 和，又要注意評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)便、實(shí)用才可操作性，制訂出適合本校實(shí)際的體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 8、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生參與 和 及行為表現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知識(shí)、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂(lè)觀開(kāi)朗人生態(tài)度的實(shí)踐要求和重要途徑。9、運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成 的能力，它反映了體育與健康

6、課程以 為主要手段的基本特征。 10、對(duì)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用 相結(jié)合；結(jié)合； 相結(jié) 合。11、教材具有幫助學(xué)生 、 和復(fù)習(xí)體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的 ，幫助教師制訂 、規(guī)范教學(xué)等重要作 用。 二、選擇題（每題 2 分，共 20 分） 1、為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的作用，可以采用多種方式，下列說(shuō)法中不正確的 是（ ）A、采

7、用教師評(píng)價(jià) B、要關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià) C、并努力發(fā)揮其他與學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)有關(guān)人員的評(píng)價(jià)作用D、對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要采取一致的評(píng)價(jià)方法2、 （ ）是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和期望的重要結(jié)果。A、運(yùn)動(dòng)參與 B、運(yùn)動(dòng)技能 C、身體健康 D、心理健康與社會(huì)適應(yīng) 3、不是體育與健康課程的特性的是（ ） 。A、基礎(chǔ)性 B、實(shí)踐性 C、美體性 D、綜合性 4、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、 （ ） 、課程內(nèi)容、

8、實(shí)施建議四部分內(nèi) 容。 A、課程目標(biāo) B、課程理念 C、課程思想 D、課程結(jié)構(gòu)5、教師的評(píng)價(jià)應(yīng)具有很強(qiáng)的權(quán)威性，須盡力做到全面和（ ） 。A、準(zhǔn)確 B、公平 C、公正 D、公開(kāi) 6、 （ ）是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標(biāo)的主要途徑。A、運(yùn)動(dòng)參與 B、運(yùn)動(dòng)技能 C、身體健康 D、心理健康與社會(huì)適應(yīng)7、教師在體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中起（ ） 。A、重要作用 B、主要作用 C、特殊作用 D、

9、一般作用8、體育與健康（ ）是促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。 A、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) B、形成性評(píng)價(jià) C、定性評(píng)價(jià) D、定量評(píng)價(jià)9、下面不是一節(jié)體育課課例的主要內(nèi)容包括的三個(gè)環(huán)節(jié)的是（ ） 。A、課例設(shè)計(jì) B、課例的過(guò)程描述 C、課例反思 D、課例的準(zhǔn)備10、 （ ）既是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是課程功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。A、運(yùn)動(dòng)參與 B、運(yùn)動(dòng)技能 C、身體健康 D、心理健康與社會(huì)適應(yīng)三、簡(jiǎn)答題（34 分）1

10、、體育與健康課程的設(shè)計(jì)思路是什么？（8 分）2、體育與健康的課程基本理念是什么？（ 8 分）第 5 頁(yè)（共 12 頁(yè)） 第 6 頁(yè)（共 12 頁(yè)）▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽

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13、6、體能、知識(shí)與技能、態(tài)度與參與 、情意與合作7、科學(xué)、可信度、有效性8、體育學(xué)習(xí)、鍛煉的態(tài)度9、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、身體練習(xí) 10、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)、相對(duì)性評(píng)價(jià)與絕對(duì)性評(píng)價(jià)11、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、體育鍛煉、教學(xué)計(jì)劃二、選擇題1、D2、C 3、C 4、A5、A6、B7、B 8、A 9、D 10、 D 三、簡(jiǎn)答題 1、體育與健康課程的設(shè)計(jì)思路是什么？ 根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需求確定課程目標(biāo)體系和課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征

14、劃分學(xué)習(xí)水平 根據(jù)可評(píng)價(jià)的原則設(shè)置可操作和可觀測(cè)和學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)三級(jí)課程管理的要求保證課程內(nèi)容的可選擇性根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展性的要求建立多元的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系 2、體育與健康的課程基本理念是什么？堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí) 關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益 3、在確定體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪幾個(gè)方面？ 一是了

15、解學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，為制訂 下一步教學(xué)計(jì)劃做好準(zhǔn)備。 二是判斷學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足及其原因，以便改進(jìn)教學(xué)。三是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個(gè)性的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展。 四是培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我發(fā)展的能力。4、體育與健康課程資源是不斷提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)發(fā)體育與健康的校本課程，形成各地、各校體育與健康課程特色的重要前提和

16、條件。它包括哪些方面資源的開(kāi)發(fā)與利用？ 一是人力資源的開(kāi)發(fā)與利用 二是體育設(shè)施和器材資源的開(kāi)發(fā)與利用三是課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)與利用四是自然地理資源的開(kāi)發(fā)與利用五是信息資源的開(kāi)發(fā)與利用 六是時(shí)間資源的開(kāi)發(fā)與利用 四、問(wèn)答題請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明體育與健康課程初中部分的課程內(nèi)容是什么？一是運(yùn)動(dòng)參與，包括：參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功。二是運(yùn)動(dòng)技能，包括：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)；掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法；增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。 三是身體健康，包括：掌握基本