數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題及答案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題及答案學(xué)校姓名總分一、填空（每空1分，共26分）1、新課程的“三維”課程目標(biāo)是指（），（）、（）。2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是()的、()的、()的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。3數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()、()與()。4、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有（）、（）

2、和（）。5、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生（）、（）、（）地發(fā)展。6、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，（）、（）與（）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。7、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，從（）、（）、（）和（）等四個(gè)方面作出了闡述。8、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（）、（）、（）、（）等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。8、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀不包括()A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是自主的人C.學(xué)生是獨(dú)特的人D.學(xué)生是獨(dú)立的人9、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)

3、定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是()A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力10、遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以學(xué)習(xí)后應(yīng)該()A.及時(shí)復(fù)習(xí)B.及時(shí)休息C.過度復(fù)習(xí)D.分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)11、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)是一個(gè)（）的過程。A.生動(dòng)活潑的B.主動(dòng)的C.富于個(gè)性D.被動(dòng)的12、數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的（）之上。A.認(rèn)知發(fā)展水平B.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)13、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生