七年級歷史第16課昌盛的秦漢文化（一）(課件)

1、第 16 16 課 昌盛的秦漢文化（一） 昌盛的秦漢文化（一）【教學目標】 【教學目標】知識與技能 知識與技能1、識記秦漢時期的科學技術成就和醫(yī)學成就，包括造紙術的發(fā)明和改進、 《九章算 術》和地動儀張仲景和華佗。2、能夠歸納秦漢時期領先世界的科技成就，能夠分析秦漢文化昌盛的原因。過程與方法 過程與方法利用多媒體課件組織教學，創(chuàng)設歷史情境，擴大知識視野，提供豐富的歷史學習材料，充分調動學生的思維，找出解決問題的辦法。情感、態(tài)度與價值觀

2、 情感、態(tài)度與價值觀通過學習這一時期的科技成就增強同學們的民族自豪感?！窘虒W重難點】 【教學重難點】造紙術的發(fā)明與改進，數(shù)學和醫(yī)學方面的成就，張衡發(fā)明的地動儀。地動儀的工作原理。【導學過程】 【導學過程】教師講解與學生分析討論相結合【情景導入】 【情景導入】提問：1. 秦漢時期的起止年代，經歷過哪幾個朝代？（公元前 221 年--公元 220 年，共 440 年。秦、西漢、新、東漢）2. 這一時期內，我們學過的哪些內容是對中國乃至世界

3、產生重大影響的？（秦的統(tǒng)一、秦長城、秦兵馬俑、漢絲綢之路等）然后總結，這一時期，國家統(tǒng)一、人民生活安定、經濟迅速發(fā)展、各民族各地區(qū)經濟文化交流加強，秦漢時期文化也出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象。這節(jié)課我們學習第 16 課昌盛的秦漢文化（一）【自主預習】 【自主預習】一、紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術 一、紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，我國是世界上首先發(fā)明紙的國家，西漢前期我國勞動人民已經掌握了造紙技術，今天已在許多地方出土了

4、漢代的紙張，大家請看屏幕。紙在今天人們日常生活中應用十分廣泛，最主要是用作書寫材料。大家想一下，在紙發(fā)明以前，人們用什么作書寫材料呢？這些書寫材料同紙相比，有什么缺點呢？（學生回答略）竹木簡在紙發(fā)明以前是人們的主要書寫材料，但由于竹木簡很笨重，帶來許多不便。（書中導入框）隨著社會經濟文化的發(fā)展，迫切需要一種輕便、實用、經濟的書寫材料，于是造紙術應運而生。大量的考古發(fā)掘都發(fā)現(xiàn)了屬于西漢前期的紙，從而證明了紙的發(fā)明是在西漢。人們最先造出來的

5、紙叫絮紙，后來發(fā)展為麻纖維紙，再改進為植物纖維紙。105 年，宦官蔡倫總結以前人們的造紙經驗，經過反復試驗，改進了造紙術。我們看屏幕(造紙的主要工序)。造紙術后來傳遍了世界各地。它是中華民族對世界文明的巨大貢獻。二、 二、 《九章算術》和地動儀 《九章算術》和地動儀秦漢時期數(shù)學方面的成就主要是成書于東漢時期的《九章算術》 ， ，全書分九章，故稱《九章算術》 ，這是我國第一部古代數(shù)學專著，奠定了我國古代數(shù)學以計算為中心的特點。大科學家張衡