三四年級銜接語文句子復習教案

1、三、四年級銜接語文句子練習教學目標：對本學期學過的句子寫作方法進行歸類、回顧。第一部分：縮句一、什么是縮句 一、什么是縮句縮句，就是把寫得比較具體、生動形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡單明了，但不改變句子本身的基本意思二，縮句的方法 二，縮句的方法 1、去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、表示方位的詞等。 2、借助“的，地，得”——去除“的、

2、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。3、“自我提問”法——這句話主要說“誰”、“做什么”、“對誰做”。4、縮句后主要成分必須是詞或詞組如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。應縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念。5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕樹枝葉把視線擋住了。”應縮成“枝葉把視線擋住了”。又如“可憐的小凡卡被老板娘狠狠打了一頓”，應縮成“小凡卡被老板娘打了”，而不能縮成“小

3、凡卡打了”。6、“著”、“了”、“過”要保留7、否定句中的否定詞要保留。 例如：“一個真正的中國人在任何情況下都不能失去骨氣”只能縮成“中國人不能失去骨氣”，如果縮成“中國人能失去骨氣”，意思就反了三、縮句練習。 三、縮句練習?？s寫下面的句子。 縮寫下面的句子。1. 居里夫人是世界上著名的科學家。 2. 金黃的稻子在微風的吹拂下翻滾著。3. 人民海軍的一艘艘驅(qū)逐艦在海上巡邏。4. 我認真地畫了一只含苞欲放的荷花。5、海灘上有撿不完的

4、美麗的貝殼。 21、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。22、天邊的星辰和山上的點點燈光隱隱約約地倒映在湖水里。第二部分：擴句一、 擴句。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。二、句子擴寫方法1.局部擴句法。即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”