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1、1語文四年級下冊復(fù)習(xí)教案設(shè)計 語文四年級下冊復(fù)習(xí)教案設(shè)計(共 (共 12 12 課時) 課時)一、復(fù)習(xí)目標: 一、復(fù)習(xí)目標:1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。3、復(fù)習(xí)使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語,能寫
2、出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識,會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式,初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。7、結(jié)合課文,復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?、熟讀 32 篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。9、理
3、解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句,把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理,有具體內(nèi)容,有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。二、教學(xué)重難點: 二、教學(xué)重難點:1、理解句、段、篇之間的關(guān)系,概括段意和主要內(nèi)容。2、用修改符號修改病句和自己的作文。3、能圍繞中心,具體地敘述一件事。三、教學(xué)方法: 三、教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動法、愉快學(xué)習(xí)法。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法: 四、學(xué)生學(xué)習(xí)
4、方法:合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)法。五、使用媒體: 五、使用媒體:小黑板、多媒體課件。六、教學(xué)時間: 六、教學(xué)時間:12 12 課時。 課時。七、教學(xué)過程: 七、教學(xué)過程:3Mēn( ) chèn( ) fénɡ( )悶 稱 縫mèn( ) chēnɡ(
5、 ) fènɡ( )2、自己讀一讀,區(qū)別。3、請學(xué)生發(fā)表想法。4、講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別多音字讀音的方法。5、師生總結(jié):區(qū)別多音字讀音的方法。6、老師總結(jié):只要做個細心人,就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。六、 六、隨堂練習(xí)。1、發(fā)練習(xí)題,要求學(xué)生仔細看字區(qū)別清楚再下筆寫。2、練習(xí)。3、講評。第 2 課時 課時復(fù)習(xí)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)內(nèi)容:成語與四字詞語。復(fù)習(xí)目標: 復(fù)習(xí)目標:學(xué)會正確區(qū)分成語與四字
6、詞語,鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)重點: 復(fù)習(xí)重點:鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)難點: 復(fù)習(xí)難點:學(xué)會正確區(qū)分成語與四字詞語,鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)準備: 復(fù)習(xí)準備:四字詞語、成語以及有關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程: 復(fù)習(xí)過程:一、 一、趣味詞語導(dǎo)入。詞語接龍游戲。二、 二、復(fù)習(xí)四字詞語。1、師出示:白雪——雪白,故事——事故 水平如鏡 綠油油 高高興興 悶悶不樂 自言自語 火紅火紅2、齊讀,邊讀邊想,發(fā)現(xiàn)什么?
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