部編四年級(jí)繁星教案設(shè)計(jì)

1、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文檔大全4 繁星課題 課題 繁星 繁星 課型 課型 略讀課文 授課 授課時(shí)間 時(shí)間1 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“昧、墜、懷”3 個(gè)生字，積累描寫繁星的詞句。2.能根據(jù)作者的寫作順序了解其在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象的手法寫景狀物，抒發(fā)情感；學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法，體會(huì)文章的語言美。4.從文中感悟作者的童心、童趣、并體味其酷愛星天的深切感受

2、，以及對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往和對(duì)祖國和故鄉(xiāng)的眷戀之情。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)感受作者對(duì)大自然的熱愛和美好的生活，對(duì)祖國和故鄉(xiāng)的眷戀。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)運(yùn)用比喻、擬人，生動(dòng)、形象、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.掌握本課的字詞，了解作者。2.感受作者前面幾次觀看星空的不同心情，理解其原因。3.學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象的手法寫景狀物，抒發(fā)情感；學(xué)習(xí)修辭手法。4.從文中感悟作者對(duì)美好生活的向往之情和對(duì)祖國家鄉(xiāng)的眷戀

3、。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文檔大全三、研讀課文，體驗(yàn)作者情感 三、研讀課文，體驗(yàn)作者情感1.默讀課文，完成填空。時(shí)間 地點(diǎn) 看到的 感受的第一次第二次第三次（課件出示 （課件出示 5）2.根據(jù)表格概括課文的主要內(nèi)容。時(shí)間 地點(diǎn) 看到的 感受的第一次 從前 家鄉(xiāng)密密麻麻的星星仿佛回到母親的懷里第二次 三年前 南京星群密布的藍(lán)天仿佛和朋友對(duì)話第三次 如今 海上半明半昧的星仿佛睡在母親的懷里（課件

4、出示 （課件出示 6）(板書：從前 家鄉(xiāng) 仿佛回到母親的懷里 三年前 南京 仿佛和朋友對(duì)話 如今 海上 仿佛睡在母親的懷里)3.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？（明確：之所以不同，是因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。 ）第一次“望著星天……母親的懷里似的。 ”母親的懷抱總給人以溫馨的，表達(dá)了依戀之情。第二次“星光在我們的肉眼里……和我談話一樣。 ”表達(dá)了與星之親密，投機(jī)的伙伴之感?！驹O(shè)計(jì)意圖：圖