部編版四年級語文下冊《飛向藍(lán)天的恐龍》教案設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）

1、飛向藍(lán)天的恐龍 飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會生學(xué)新詞；2．理解一支恐龍?jiān)跹莼渗B類的過程，并有條理地說說；3．能正確、流利地朗讀課文；教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件：書上恐龍圖（恐龍能行走，并配叫聲） 。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落（“其中，……嶄新的生活天地” ） ，小黑板。2．學(xué)生準(zhǔn)備：各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。第一課時(shí) 第一課時(shí)一、課件出示書上恐龍圖，引入課題 一、課件出示書上恐龍

2、圖，引入課題以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。二、讀課題質(zhì)疑 二、讀課題質(zhì)疑1．齊讀課題2．質(zhì)疑（1） ．預(yù)習(xí)時(shí)讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎？請舉手。如有的學(xué)生沒產(chǎn)生，就讓他們再讀讀課題想想。（2） ．產(chǎn)生了什么疑問？分別抽說。相同的意思，可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍(lán)天呢？恐龍?jiān)趺茨茱w到天上去呢？奇怪！1．自讀課文，句出不懂的詞。2．自查字、詞典，不懂的同學(xué)

3、商討，教師巡視參與引導(dǎo)。五彩斑斕：顏色燦爛多彩。親緣關(guān)系：血緣關(guān)系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關(guān)系。后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。欣喜若狂：非常的歡喜快樂。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥類，而非常歡喜快樂。演化：演變。本文指恐龍演變鳥類。繁衍：逐漸增多鳥翼：鳥類的飛行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。毋庸置疑：無須懷疑。五、自讀自悟第一、二自然段 五、自讀自悟第一、二