2019年小學人教部編版四年級上冊語文《麻雀》教案兩課合集

1、2019年小學人教部編版四年級上冊語文《麻雀》教案兩課合集第一課時教學設計教學目教學目標：1正確認讀、書寫本課生字、詞語。2正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。教學重教學重難點：點：重點熟讀課文，了解文中角色間的關系。難點理清作者的寫作順序。教學教學過程：程：一、揭示一、揭示課題課題，導入新入新課1板書課題，讀課題。2《麻雀》是十九世紀俄國作家屠格涅夫的作品。一百多年來，這個故事感動了一代又一代讀者的心靈。你們想讀讀這個故事嗎

2、？二、初二、初讀課讀課文，感知內(nèi)容文，感知內(nèi)容1聽錄音朗讀，邊聽邊想：課文寫了一個什么故事？2自由讀課文，要求讀準字音。3自學生字，想想你用什么方法記字形，可與同學討論交流。4檢查自學情況，借助字詞卡，多種形式認讀。5同桌互讀課文，把課文讀通順、讀流利。理解“一種強大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強大。教學教學過程：程：一、復一、復習引入引入課文有幾個自然段？主要寫了些什么？二、默二、默讀課讀課文，了解寫作文，了解寫作順序1根據(jù)課后第

3、二題自學。根據(jù)題中的三個內(nèi)容，試著把課文分成三部分。2與同桌或小組里的同學討論交流，了解課文是按事情的發(fā)展順序寫的。3你最喜歡哪部分內(nèi)容？為什么？把自己喜歡的段落再讀一讀。三、三、細讀課細讀課文，文，讀中感悟中感悟1默讀課文，討論交流。(1)遭到大風猛烈的搖撼，從樹上巢里掉在地上的小麻雀是怎樣的？畫出表現(xiàn)小麻雀弱小可憐的詞語。(2)獵狗走近小麻雀，它想干什么？畫出表現(xiàn)獵狗兇猛厲害的詞語。(3)引導學生將上面的內(nèi)容進行對比，讓學生體會小麻

4、雀處境的危險。(4)就在小麻雀即將遭到不測的時候，又發(fā)生了什么事？找出有關句子讀一讀，圖文對照，討論、探究：①為什么老麻雀飛下來時像一塊石頭落地？②在文中找出兩個描寫老麻雀“臨戰(zhàn)”前緊張姿態(tài)的句子，你從中體會到什么？把你的體會讀出來。③“它呆立著不動，準備著一場搏斗”，這句話說明了什么？④老麻雀為什么不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上？“一種強大的力量”指的是什么力量？⑤根據(jù)自己的理解，有感情地朗讀描寫老麻雀形象的句子，把自己的感動之