2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《雪梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《雪梅》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀、書寫本課生字、詞語(yǔ)。2感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3了解古詩(shī)的大意，領(lǐng)悟古詩(shī)所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)：重點(diǎn)感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。難點(diǎn)借助注釋理解詩(shī)意，明白人和事物各有長(zhǎng)短，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、新一、新課導(dǎo)課導(dǎo)入1在冬天，同學(xué)們最希望的就是下一場(chǎng)雪了。老師帶了一些圖片讓大家一飽眼福。(課件出示：人們把雪稱為報(bào)春使者)2在冬天，

2、我們總要提到一種植物，它就是梅花。(課件出示：人們也把梅稱為報(bào)春使者)4讓我們一起踏雪尋梅，看看雪與梅互相映襯的美景吧！(課件引出主題)只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，既有晶瑩潔白的雪，又有暗香浮動(dòng)的梅，才是冬天最美的景，才是最美的報(bào)春使者。5這首詩(shī)寫雪與梅的古詩(shī)不僅向我們展示了雪與梅互相映襯的美景，還告訴我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。讓我們來(lái)背一背古詩(shī)。三、拓展延伸三、拓展延伸1這首詩(shī)的作者在寫完詩(shī)后大發(fā)感慨，又寫了一首《雪梅》，算是對(duì)前一首的補(bǔ)充與解釋。一