2019年小學人教部編版四年級上冊語文《快樂讀書吧四》教學設計及教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、2019年小學人教部編版四年級上冊語文《快樂讀書吧四》教學設計及教學反思快樂讀書樂讀書吧四吧四教材分析:教材分析:《快樂讀書吧》以“讀神話故事”為學習內容,引導學生讀一些神話故事。感受遠古世界的神奇和神話魅力。多讀神話故事可以探求奧秘,獲得新知。學情分析:學情分析:四年級的學生已經閱讀過一些故事,大多數孩子都喜歡讀神話故事。但是對于怎樣讀書,怎樣快速了解一本書的大致內容,老師還需要著重指導。教學建教學建議:既然是教會學生讀書,就要將這項

2、本領落到實處。所以,課前教師可安排學生自帶故事書,在課堂上手把手地教會學生讀書,并通過分享神話故事,引導學生讀更多的神話故事書,體會神話的魅力。教學目教學目標:【知識與技能】1通過閱讀了解神話的特點。2指導學生了解課外閱讀方法,進行有關神話的趣味積累,提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。3通過閱讀神話故事,感受中國古代神話故事的豐富多彩,讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明,感受歷史文化的璀璨與美好?!具^程與方

3、法】通過小組合作交流,提高學生閱讀神話的興趣。通過閱讀方法的指導,幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。3其實啊,剛剛大家說到的故事,有的已經走進我們的語文課本。我們的語文課本中,每一冊都有神話故事。除此之外,我們的課外書中還有很多。中國神話那里有?不光我們手里的《中國古代神話》,像《詩經》《左傳》《國語》《莊子》《山海經》《楚辭》,乃至于唐詩宋詞里都有,神話故事太多了,不僅中國有,外國也有。我們讀過的神話僅僅是神話世界中的一滴水呀!二、班內

4、互推神二、班內互推神話故事故事1課前,同學們都已經把自己喜歡的神話故事帶來了,現在拿出來熟悉一下,準備與大家交流分享。(課件出示分享要求)2出示全班分享目標:(1)小推薦:每組派一名學生代表講故事,注意要把神話故事的篇名、書名和作者講清楚。(2)小評論:代表講完之后,其他同學來評一評。(3)小評選:其他同學要當評委,評出你心目中的最佳推薦員,誰的推薦令你心動,想立刻閱讀那本書。3班內交流。(師巡視指導)4推薦:每組派一名同學當代表講故事

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