四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走月亮》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走月亮走月亮》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)《走月亮》是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇優(yōu)美的抒情散文。下面是為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走月亮》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，歡迎參考~【《走月亮》教案設(shè)計(jì)】本班共有學(xué)生42人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)，正值農(nóng)歷八月十五中秋佳節(jié)，良好的背景為學(xué)習(xí)本文奠定了基礎(chǔ)。但我們身處北方，因此對(duì)走月亮這一習(xí)俗不夠

2、了解，因此課前應(yīng)讓學(xué)生多做以了解。1.知識(shí)與技能：積累文中優(yōu)美的句子，了解“反復(fù)”這一形式的表達(dá)效果。，并能熟練運(yùn)用排比這種修辭手法。2.過(guò)程與方法：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象理解課文內(nèi)容，在感情朗讀中體會(huì)文章的思想感情。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)月下景色的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的感情。體會(huì)濃濃的親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母，關(guān)心家人的美好情操。結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的想象，感受文章的意境美，品味文章的語(yǔ)言美

3、。1.教案展示秋夜月景圖，一個(gè)小姑娘在明亮的月光下，甜美的想象和阿媽一起散步時(shí)的情景，并配上音樂(lè)《彎彎的月亮》。學(xué)生欣賞后談感受。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)37“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!”這句話中那個(gè)字用得好，你是怎樣體會(huì)到的帶著自己的理解來(lái)讀這一句。②“走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園走過(guò)莊稼地和菜地……月光照在水面上，隨波蕩漾，月光閃閃而照在果園里，果樹上結(jié)滿了果子，月影就成了一

4、團(tuán)團(tuán)的了”。省略號(hào)表示了什么引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)省略號(hào)想象：“我”和媽媽還去了哪些地方。月光照在那兒又是什么樣并組織學(xué)生交流。仿寫：那么這句用了什么修辭手法呢生答:排比那么你能否用走過(guò)…走過(guò)…走過(guò)…造一個(gè)句呢3.帶著感情讀自己喜歡的段落。注意指導(dǎo)學(xué)生把文章景美、情美、人美的意境讀出來(lái)。4.體會(huì)“啊，我和阿媽走月亮!”反復(fù)出現(xiàn)既抒發(fā)了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了在結(jié)構(gòu)上串連全文的作用，是全文的線索。5.配樂(lè)朗讀，升華感情課下請(qǐng)同學(xué)們搜集一些描