八年級(jí)語文上冊(cè)第21課《 馬說》同步練習(xí)魯教版

1、《馬說》同步練習(xí) 《馬說》同步練習(xí)一、自主練習(xí)⒈給加點(diǎn)字注音。駢死( ) 槽櫪( )( ) 粟（ ） 外見( ) 食馬( ) 祗( )⒉解釋下列加點(diǎn)字的含義。①祗辱于奴隸人之手(

2、 )②駢死于槽櫪之間( )( )③千里馬常有，而伯樂不常有。( )⒊填空。①韓愈，字 ， 代著名 家，他的著作收在《 》里。②本文中韓愈說明庸者\(yùn)“不知馬\“的具體表現(xiàn)的句子是：

3、 ， ， 。二、閱讀延伸(一)馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：\“天下無馬！\“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。⒋本文中有五個(gè)\“也\“字，請(qǐng)對(duì)其所表達(dá)的語氣分別作出解說。?、偈绸R者

4、不知其能千里而食也 ②是馬也，雖有千里之能 ?、郯睬笃淠芮Ю镆?④其真無馬邪?其真不知馬也 ?、莶灰郧Ю锓Q也 ⒌

5、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。①一食或盡粟一石( )②食馬者不知其能千里而食也( )③且欲與常馬等不可得（ )⒍找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。①才美不外見 通 含義： ②食之不能盡其材 通 含義：

6、 通 含義： ③其真無馬邪 通 含義： A 蝜蝂者，善負(fù)小蟲也今世之嗜取者B 其背甚澀極其力不已C 卬其首負(fù)之人或憐之D 雖困劇不止也雖其形魅然大者也⒖翻譯畫線的句子。?、傩杏鑫铮m持取，卬其首負(fù)之。②日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡

7、不知戒。③雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!?、肋@則寓言寫法上有什么特點(diǎn)?主要寓意是什么?《馬說》能力提升題答案一、自主練習(xí)⒈ｐｉáｎ ｃáｏ ｌì s” ｘｉàｎ ｓì ｚｈǐ ⒉①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③可是 ⒊①退之 唐 文學(xué) 昌黎先生集

8、 ②策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 ⒋①表示肯定語氣，肯定\“食馬者\(yùn)“的無知； ②表示句中停頓，提醒讀者注意\“食馬者\(yùn)“的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害； ③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情； ④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對(duì)\“食馬者\(yùn)“的辛辣嘲諷； ⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。二、閱讀延伸(一)⒌①臨（面對(duì)） ②見 （通“現(xiàn)” ） ③

9、遣（派，打發(fā)，派遣）④捐（丟棄，捐棄，花費(fèi)，扔掉） ⒍A ⒎①喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它?；颍何柜R的人不懂得它能日行千里而喂養(yǎng)它。 ②死了的千里馬尚且花五百金去買它，何況活的千里馬呢？ ⒏①半開放性題目，大意扣?。翰咧芤云涞?，食之能盡其才，鳴之能通其意。 ②開放性題目，能自圓其說即可。答案略。(二）⒐①就，總是 ②有的人 ③如果 ④先前，從前 ⑤停止，悔改

10、 ⑥疲憊 ⒑B ⒒B ⒓①在路上爬行遇到東西就拿，舉著頭背在背上。 ②天天思考怎樣使自己的職位提高，使自己的俸祿加大，因而貪取財(cái)物更加厲害，已接近摔死，看到以前由于極力求官貪財(cái)而自取滅亡的人又不知道引以為戒。 ③他的外形雖然龐大，他的名稱是人，可是他的見識(shí)卻和小蟲一樣，也太可悲了。 ⒔這則寓言寫法上最大的特點(diǎn)是用了對(duì)比寫法，用蝜蝂的生活習(xí)性同\“嗜取者\(yùn)“的思想行為作對(duì)比。寓意：深刻地