初中數(shù)學(xué)-八年級(jí)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案－最簡(jiǎn)二次根式

1、 教學(xué)建議 1．教材分析 本節(jié)是在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，從實(shí)際運(yùn)算的客觀需要出發(fā)，引出最簡(jiǎn)二次根式的概念，然后通過一組例題介紹了化簡(jiǎn)二次根式的方法．本小節(jié)內(nèi)容比較少（求學(xué)生了解最簡(jiǎn)二次根式的概念并掌握化簡(jiǎn)二次根式的方法），但是本節(jié)知識(shí)在全章中卻起著承上啟下的重要樞紐作用，二次根式性質(zhì)的應(yīng)用、二次根式的化簡(jiǎn)以及二次根式的運(yùn)算都需要最簡(jiǎn)二次根式來聯(lián)接． (1)知識(shí)結(jié)構(gòu) (2)重難點(diǎn)分析 ①本節(jié)的重點(diǎn) Ⅰ．最簡(jiǎn)二次根式概

2、念 Ⅱ．利用二次根式的性質(zhì)把二次根式化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)二次根式． 重點(diǎn)分析 本章的主要內(nèi)容是二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算，但自始至終圍繞著二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算．二次根式化簡(jiǎn)的最終目標(biāo)就是最簡(jiǎn)二次根式；而二次根式的運(yùn)算則是合并同類二次根式，怎樣判定同類二次根式，是在化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)二次根式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的．因此本節(jié)以二次根式的概念和二次根式的性質(zhì)為基礎(chǔ)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，在本章中卻起著穿針引線的作用，教師在教學(xué)中應(yīng)給于極度重視，不可因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單而采取弱化處理；同

3、時(shí)初二學(xué)生代數(shù)成績(jī)的分化一般是由本節(jié)開始的，分化的根本原因就是對(duì)用哪條性質(zhì)、哪種方法來解答，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和觀察能力――多要求學(xué)生注意每步運(yùn)算的根據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣． 2．教法建議 素質(zhì)教育和新的教改精神的根本是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和學(xué)生的參與意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。因此教師設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要充分考慮到學(xué)生心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，充分發(fā)揮情感因素，使學(xué)生完全參與到整個(gè)教學(xué)中來。 ⑴在復(fù)習(xí)引入時(shí)要注意每個(gè)學(xué)生的反映，對(duì)預(yù)備

4、知識(shí)掌握比較好的學(xué)生要用適當(dāng)?shù)姆绞浇o于表揚(yáng)，掌握差一些的學(xué)生要給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生愉快的進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 ⑵學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)段，教師要注意學(xué)生的反饋情況，根據(jù)學(xué)生的反饋情況和學(xué)生的層次采取適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)需要幫助的學(xué)生給予幫助，中上等的學(xué)生可以啟發(fā)，中等的學(xué)生可以與他探討，偏后的學(xué)生可以幫他分析． 一．教學(xué)目標(biāo) 一．教學(xué)目標(biāo) 1．了解最簡(jiǎn)二次根式的意義，并能作出準(zhǔn)確判斷． 2．能熟練地把二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式．