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1、小班第二學(xué)期游戲總結(jié) 小班第二學(xué)期游戲總結(jié)總結(jié)一:小班第二學(xué)期游戲總結(jié)時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了。在角色游戲中,他們從以前不會玩角色游戲的到現(xiàn)在他們熟能生巧的樣子。這是,我們發(fā)現(xiàn)他們真的長大了不少。為了更好的引導(dǎo)他們,我們作出了努力,根據(jù)新《綱要》,貫徹執(zhí)行《綱要》精神,在教育活動中突出以游戲為主,充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導(dǎo)地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識,培養(yǎng)交往、合作等能力,以促進(jìn)幼兒綜
2、合能力與個性的和諧發(fā)展。針對孩子的年齡特點及班內(nèi)存在的問題,開學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的計劃,注重了集體教育與個別輔導(dǎo)的有機結(jié)合,讓幼兒的游戲活動更加豐富多彩?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的成果通過游戲總結(jié)如下:一、根據(jù)主題要求,創(chuàng)設(shè)角色游戲在本學(xué)期里,我們經(jīng)歷了5次主題內(nèi)容的更換,從春天走到了夏天,并且不段豐富娃娃家里的內(nèi)容,添置了超市、巧手吧等游戲內(nèi)容。讓幼兒在游戲的過程中體驗到不同崗位上的人是如何工作和學(xué)習(xí)的,并且提高他們對各行各業(yè)人們工作情況的了
3、解,讓幼兒在實踐中發(fā)現(xiàn)游戲中角色的職業(yè)特點、職能性質(zhì),讓幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)律和游戲的方法,進(jìn)行愉快的游戲。如今,幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗,對于他們今后的人際交往具有一定的幫助,幼兒的游戲水平也得到了提高,他們對于我們社會上的菜場、銀行、服裝店等行業(yè)的運作情況,因為他們都親身體驗了各種角色,讓他們更方面的能力得到了鍛煉。在今后的游戲中,我們還將多多開展綜合性游戲,充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。二、以幼兒的興趣為主,開展角色游戲幼兒只有在游戲中學(xué)
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