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1、高二語文老師年終總結(jié) 高二語文老師年終總結(jié)高二語文老師年終總結(jié) 1這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(三、四)班的語文教學(xué)工作,回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培育同學(xué)的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下: 一、主動聽課,仔細(xì)備課,擅長反思 聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn),微小詳情之處的精彩處理,使我在豐富課
2、堂教學(xué)的同時,也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能準(zhǔn)時發(fā)覺和改正教學(xué)過程中的問題,我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思,小到一節(jié)課,大到一個學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯的一句話,遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思索。雖然它們都還很膚淺,但我信任“九尺之臺,起于壘土” , “不積跬步,無以至千里” 。 二、緊抓作業(yè)批改、注意后進(jìn)生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改,是檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況的重要途徑。開學(xué)以來,我始終堅持作業(yè)的仔細(xì)批改,這不僅有利于對同
3、學(xué)學(xué)問落實的狀況的更好把握,更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況,有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采納個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次,用“讀”關(guān)心記憶,培育語感,陶冶情操。最終,讓同學(xué)進(jìn)行摘記,并對同學(xué)的手抄本進(jìn)行定期檢查,并對寫得好的同學(xué)加以表揚。 語文教學(xué)中,除了“說”和“讀”很重要外,還要培育同學(xué)的總結(jié)、歸納力量,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題???/p>
4、子云:溫故而知新。常常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。 課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念、新教材、新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的試驗與探究,我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革試驗給我們的訓(xùn)練注入了勃勃生氣與活力,感受到了我們與同學(xué)在課程改革中的共同提高、共同進(jìn)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑,我們是“摸著石頭過河”來探究課程改革之路的,在課程改
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