體育與健康課教學(xué)設(shè)計

1、1體育與健康課教學(xué)設(shè)計 體育與健康課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：籃球：行進間單手肩上投籃 素質(zhì)練習(xí)：滾球接力上課教師：姚含鳳 上課班級：高一 上課時間：2013.3.29一、設(shè)計理念：本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生自主性、主動性、積極性為目標(biāo)，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺參與鍛煉的習(xí)慣，強調(diào)運動體驗，注重自主、合作、探究方式的形成。在民主、和諧、愉悅的課堂氛圍中，讓學(xué)生體驗獲得成功的樂趣。二、

2、教材分析：根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，籃球為高一《體育與健康》的限選教材，也是學(xué)生喜愛的運動項目之一。本課的主教材行進間運球單手肩上投籃是籃球教材中的組合技術(shù)，也是在比賽中切入到籃下時常用的一種投籃方法。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把行進間運球單手肩上投籃作為主教材安排在課的前半部分，旨在保證學(xué)生以飽滿的精神去學(xué)習(xí)掌握新授內(nèi)容，把滾球接力作為一種練習(xí)手段安排在課的后半部分，這樣串聯(lián)起來進行教學(xué)，目的在于提高學(xué)生練習(xí)的興趣。此教材共分

3、 5 次課進行教學(xué)，本次為第 1 次課。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為高一女生，對籃球運球、投籃有一定基礎(chǔ)，且學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了基本運動能力。學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)存在較大的興趣，教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步認(rèn)識行進間單手肩上投籃和素質(zhì)練習(xí)的動作技術(shù)，形

4、成動作表象，明確學(xué)習(xí)的意義。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使 75%左右的學(xué)生能基本掌握運一次球跨步接球動作技3體育與健康課教案 體育與健康課教案教學(xué)內(nèi)容籃球：行進間單手肩上投籃 素質(zhì)練習(xí)：滾球接力上課教師及班 級姚含鳳 高一教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步認(rèn)識行進間單手肩上投籃和素質(zhì)練習(xí)的動作技術(shù)，形成動作表象，明確學(xué)習(xí)的意義。 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使 75%左右的學(xué)生能基本掌握運一次球跨步接球動作技術(shù)，90%

5、以上的學(xué)生正確掌握素質(zhì)練習(xí)的動作要點，從而發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、穩(wěn)定性和反應(yīng)能力。 3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在運動中獲得成功感，增強自信心，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極上進，不怕苦、不怕累的精神。課的部分 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 達成目標(biāo)開始部分準(zhǔn)備部分一、體育委員整隊、報告人數(shù)。二、師生相互問好。三、宣布課的內(nèi)容任務(wù)。四、安排見習(xí)生，檢查服裝。五、球性練習(xí)：1、行進間運球2、腕指撥球3、繞球：頸腰膝4、胯下繞 8 字

6、5、原地運球6、原地拋接球1、口令響亮、語速適中2、精神飽滿。1、講解示范各球性練習(xí)的動作技術(shù)及要求。2、口令指揮、提示鼓勵。3、指導(dǎo)糾正。組織隊形：×××××××××××× ××××××××××××

7、△1、集合動作快、靜、齊。2、聲音宏亮，精神飽滿組織隊形： ×××××××××××××××××× ××××××××× ××××&#