小學四年級體育教案(全冊新)

1、提克阿熱克小學學科教學計劃 提克阿熱克小學學科教學計劃（2015 2015—2016 2016 學年第一學期） 學年第一學期） 時間： 2015 年 9 月 1 日姓名 劉霞 學科 體育與健康 所帶班級 四（3、4）班一、本學期學生現(xiàn)狀四年級的學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育

2、的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造

3、。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)學校要求，每周體育授課為 3 學時,本學期上

4、課定為 16 周，共 48 學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）

5、來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。三、本學期學生能力要求1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4、發(fā)

6、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)四、本學期改進課堂教學，提高教學質(zhì)量的措施堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點，選用不同的分2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)調(diào)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四年級體育課教學進度表（2015—2016 學年第一學期）周次 課次 學習目標 教材內(nèi)容

7、一 開學報名，集中思想政治學習1 培養(yǎng)學生具有關注等身體和健康的意識； 能知道要自覺參加體育鍛煉的意義。1、 體育與健康基礎常識 2、 室內(nèi)游戲：看誰反應快2 發(fā)展一般耐力，體驗疲勞時的心理感受。 1、 障礙跑；（發(fā)展耐力的練習） 2、 游戲：鉆山洞（發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)）二3 在隊列練習中形成正確的身體姿勢； 發(fā)展一般耐力，形成積極、主動地參與意識。1、 基本體操（隊形與隊列練習） 2、 跑的游戲（發(fā)展耐力的練習）4 在隊列和隊形練習中形成

8、正確的身體形態(tài)； 在跳遠中培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。1、 隊列隊形練習； 2、跳躍類游戲5 通過多種形式發(fā)展跳躍能力； 體驗小足球游戲中的簡單動作。1、 跳躍游戲（發(fā)展跳躍能力的游戲） 2、 小球類游戲（小足球游戲） 三6 在韻律活動與舞蹈活動中努力展示自我；掌握 跳高的正確方法，表現(xiàn)出良好的合作行為。1、 韻律活動與舞蹈（舞蹈動作組合練習） 2、 跳躍與游戲（跳高與游戲）7在跳繩練習中努力獲得成就感，以提高學習的 積極性和主動性；在游戲

9、中發(fā)展協(xié)調(diào)性和反應 能力1、 跳繩與游戲（發(fā)展跳躍能力） 2、 走和跑的游戲（發(fā)展奔跑速度的練習）8在跳繩練習中努力獲得成就感，以提高學習的 積極性和主動性；在游戲中發(fā)展協(xié)調(diào)性和反應 能力1、跳繩與游戲（發(fā)展跳躍能力） 2、走和跑的游戲（發(fā)展奔跑速度的練習） 四9在跳繩練習中努力獲得成就感，以提高學習的 積極性和主動性；在游戲中發(fā)展協(xié)調(diào)性和反應 能力1、 跳繩與游戲（發(fā)展跳躍能力） 2、 走和跑的游戲（發(fā)展奔跑速度的練習）10 發(fā)展學生

10、奔跑的位移速度和靈敏素質(zhì)； 學會簡單的小籃球組合動作。1、 走、跑與游戲（發(fā)展奔跑速度的游戲） ；2、小球類游戲（小籃球游戲）11 培養(yǎng)克服困難的堅強意志品質(zhì)； 提高耐力跑和對抗活動的能力。1、走、跑與游戲（發(fā)展耐力的游戲） 2、 對抗、角力與游戲（對抗游戲） 五12 在活動中表現(xiàn)出良好的交往與合作精神； 學習地域性體育活動簡單動作。1、 走、跑與游戲（發(fā)展耐力的游戲） 2、地域性體育活動（自選）13 發(fā)展支撐力量，提高合作意識與能力；

11、在奔跑 中形成身體的正確姿勢，發(fā)展位移速度。1、 技巧與器械體操（各種支撐練習） 2、 走、跑與游戲（發(fā)展奔跑速度的練習）14 能準確地做出輕器械操的組合動作； 學習地域性體育活動動作。1、 基本體操（沙袋操） 2、 地域性體育活動（自選） 六15 掌握簡單的韻律活動組合動作； 培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展位移速度。1、 韻律活動與舞蹈（游戲動作組合練習） 2、 走、跑與游戲（發(fā)展奔跑速度的練習）16 學會調(diào)控自己的情緒的方法； 通過游戲提高

12、反應能力，以及自信心。1、 體育與健康基礎常識（學會控制自己的 情緒） ；2、室內(nèi)游戲（有應游戲 ）17 在活動中表現(xiàn)自尊、自信及較高的熱情； 能做出簡單的小足球組合動作。1、 武術（基本動作） 2、 小球類游戲（小足球游戲） 七18 培養(yǎng)動作的正確性和快速反應能力； 體驗個體在集體活動中的感受1、 武術（組合動作） 2、 投擲與游戲（投準游戲）19 說出所做仿生練習的術語；在奔跑中形成身體 正確姿勢，發(fā)展位移速度。1、 技巧與器械體操