禮儀修養(yǎng)顯個人魅力_國賽說課稿

1、1《禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力》說課稿 《禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！今天我給大家介紹的教學設計主題是：禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力。我將從以下幾個方面闡述我的教學思路。首先是教材分析，本課選自中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)道德與法律》 ，本節(jié)課圍繞“禮儀”兩個字展開，主題是：提升個人魅力，需要我們打造良好的“第一印象”和踐行個人禮儀規(guī)范。本節(jié)課既是對上節(jié)課內(nèi)容的延伸與拓展，同時又為之后的學習打下良好的基礎，有這

2、樣一句廣告語說“成功之路從頭開始” ，而教學之路從認識學生開始，中專生有了一定的知識儲備，也具備了一定的分析、歸納能力，但是對于事物往往缺乏一種理性的、全面的、系統(tǒng)的認識和判斷，所以，基于對學生實際情況的考慮以及對教材的分析，我制定了一個三維目標，也就是知識目標、能力目標、情感態(tài)度目標，通過學習學生掌握個人禮儀的基本要求，自覺踐行個人禮儀規(guī)范，做講文明、有禮儀的人。本節(jié)課對教學目標的闡述中，我們可以看到，本節(jié)課是理論與實踐相結合的課程，

3、因而在教學過程中我以多媒體課件為載體，采用信息化教學與傳統(tǒng)教學相結合的方式，充分體現(xiàn)了“做中教、做中學”的教學理念。我認為本節(jié)課的重點是使學生了解自己，自覺踐行禮儀規(guī)范，因為這個知識點是本節(jié)課的核心內(nèi)容，而且與中專生的學習生活聯(lián)系非常密切，本節(jié)課的難點是提高禮儀修養(yǎng)水準，讓學生學會積極地生活。在教學過程中注重采用適宜學生的教法。這些方法可概括為：啟發(fā)式教學、誘導法、小組討論法、探究法。利用教學資源、采用信息化教學手段輔助教學。本節(jié)課信息

4、化教學手段為網(wǎng)絡、多媒體教室、博客、網(wǎng)絡機房、照相機、ppt 課件、微博。為了順利開展教學，需要師生共同做教學準備，學生利用網(wǎng)絡搜索引擎搜集相關禮儀的名言警句，并制作卡片，為課堂競賽做準備，利用課余時間拍攝學生文明與不文明行為照片并制作成 PPT 課件進行展示。無論是教材分析、學情分析、還是方法的制定，最終都是為教學過程服務的，那么我將本節(jié)課的教學過程劃分為六個環(huán)節(jié)，第一、就是創(chuàng)設情景，導入新課，在課堂的一開始，我讓學生觀看《面試視頻》

5、判斷視頻中這位同學成功被錄取的可能性大嗎？以此來激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的興趣，喚醒學生的思維，為之后課堂教學的展開打下良好的2基礎，第二，在教授新課的環(huán)節(jié)，我引導學生進行思考，視頻中這位學生在個人禮儀方面存在哪些問題？以此來理解禮儀的含義和基本要求，在這個部分的講解中，我讓學生觀看禮儀培訓視頻，讓學生跟著練習站姿、坐姿、儀容儀態(tài)等，體現(xiàn)“做中學、學中做”的教育理念。學生在練習的過程中不僅體會了禮儀的美妙之處，而且建立起學生渴望做有禮

6、儀、講文明之人的動力，避免了教師空洞的說教，教師不用過多的語言表達就能很好的掌控整堂課的引導方向，實現(xiàn)教學目標，達到理想的教學效果。在講授禮儀修養(yǎng)重在養(yǎng)成的內(nèi)容時，教師演示與學生一起制作的 flash 動畫，并展開討論，交流，以此來突出本節(jié)課的重點和難點，此環(huán)節(jié)實現(xiàn)學生理解踐行禮儀的重要性，如何提高自己的禮儀修養(yǎng)水準。激發(fā)學生學習興趣，并體現(xiàn)學生在課堂的主體地位，教師安排學生名言警句競賽活動，在這個環(huán)節(jié)中，把課堂完全交給學生，教師進行引

7、導即可。第三、 “學以致用”環(huán)節(jié)，為了培養(yǎng)學生獲取信息的能力、全面看問題的能力，讓學生在我個人制作的網(wǎng)站進行“文明人”自測，本環(huán)節(jié)中，學生能積極踴躍的參加，并根據(jù)自己的客觀情況選出自己的答案，得出自己測驗結果，充分利用現(xiàn)代教育技術手段的支持，發(fā)揮了學生的主動性、積極性，使學生能夠真正成為知識信息的主動建構者，達到良好的教學效果，體現(xiàn)了信息化教學的簡單、快捷、高效的功能。第四是“拓展訓練”環(huán)節(jié)，我讓學生用學過的禮儀知識來指導自己進行現(xiàn)場模

8、擬應聘面試，讓其他觀看的同學指出面試學生在個人禮儀方面存在的不足之處，第五，就是情境回歸和情感升華，德育這門學科要強調(diào)從生活中來，到生活中去，所以，在課堂的最后，我讓學生進行“一分鐘專業(yè)演講比賽” ，以此來培養(yǎng)學生對理論的實際應用能力，達到情感的升華。 最終達到知、行的統(tǒng)一。第六，為了學生能夠切實有效的自覺踐行禮儀規(guī)范。我制作了“自我約束”監(jiān)督卡，在卡片填寫自己的不良行為，寫出自己的改正計劃及改正措施。并交由班主任作為這項計劃的監(jiān)督人。

9、課后學生通過博客、微博方式與教師在線交流，這種交流方式為實現(xiàn)教學上的交互和情感上的交流提供了新型平臺，它有利于建立平等、民主、和諧的師生關系；讓教師能夠更好的了解學生思想動態(tài)，突破了傳統(tǒng)教學中師生交流方式單一和缺乏自由度的局面。最后，本課件導航界面清晰、操作簡單、只要有 ppt 軟件、flash 軟件，ie 瀏覽器即可實現(xiàn)信息化的課堂教學，有人說：教育不是灌輸，而是點燃思想的火花，信息化無疑是點燃火焰的那根火柴?。?！我的講解到此結束，懇