版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、高中語文老師教學(xué)反思 高中語文老師教學(xué)反思高中語文老師教學(xué)反思 1從教十一年了,對自己所從事的語文教學(xué),還的確沒有比較系統(tǒng)得地做過反思。借著這個機會,我將這些年的語文教學(xué)的點滴,做一個梳理。我信任,這將對我在接下來的教學(xué)工作起到促進和引導(dǎo)作用。 縱觀近幾年的高考試題,試題的人文特征越來越突出,對同學(xué)的感悟潛力要求越來越高,這就需要老師的教學(xué)方法相應(yīng)地做出轉(zhuǎn)變。我發(fā)此刻我的課堂教學(xué)行為中,存在以下兩個問題: 忽視了同學(xué)自己的感悟動手潛力
2、“語文”姓“語” , “語”就是語言,學(xué)好語言,最重要的途徑就是品嘗和感悟。對課文中的精妙的語言,假如老師分析過多,勢必限制了同學(xué)的思索空間,最好的方法就是讓同學(xué)在閱讀中去品嘗、去感悟。 忽視了同學(xué)的語文素養(yǎng)的構(gòu)成和提高。 語文是基礎(chǔ)性的科目,是工具性學(xué)科,學(xué)好語文會促進其他學(xué)科的學(xué)習(xí),但語文學(xué)科的重要性遠非如此。學(xué)習(xí)語文,就是在學(xué)習(xí)表達潛力,其中包括口頭表達潛力和書面表達潛力。長時間地在字、詞、句中轉(zhuǎn)悠,我們同學(xué)的表達潛力會有怎樣的提
3、高呢 經(jīng)過反思,我認為只有語文的基礎(chǔ)夯實了,才有潛當(dāng)然,語文教學(xué)的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有 45分鐘,如何調(diào)控和把握這個時間,使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中能夠按部就班,由淺入深,學(xué)以致用,這就需要老師作為引導(dǎo)者就應(yīng)懂得調(diào)控藝術(shù),做到收放自如,開闔有度,查找具有科學(xué)性又具有藝術(shù)性的教學(xué)行為,不斷學(xué)習(xí)新課程理論,將理論與實踐相統(tǒng)一,使教學(xué)行為上升到理論高度。老師要把課堂 45 分鐘用足用好,爭取最佳的教學(xué)效果,這是老師的本分,老師要對同學(xué)負責(zé)
4、。 總之,教學(xué)問題多多,如何提高課堂教學(xué)效率,全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng),提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平,針對不同的同學(xué)因材施教,都需要在教學(xué)中不斷探究,不斷熟悉,準(zhǔn)時總結(jié)反思,再到實踐中去完善提高。 高中語文老師教學(xué)反思 2關(guān)于高中語文教學(xué),我最初的熟悉主要有兩個轉(zhuǎn)變:一是轉(zhuǎn)變教的方式;二是轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 就是要培育同學(xué)形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。但是這有不簡單?我們的課堂經(jīng)常濫用爭論、合作學(xué)習(xí)的方式,沒有給同學(xué)足夠的機會和科學(xué)的指導(dǎo),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中語文老師教學(xué)反思
- 高中語文教學(xué)反思案例
- 高中語文教育教學(xué)反思
- 高中語文老師工作總結(jié)_2
- 高中語文老師年終總結(jié)_2
- 高中語文老師教學(xué)工作總結(jié)
- 高中語文老師教學(xué)年度總結(jié)_1
- 高中語文老師工作總結(jié)
- 高中語文老師年終個人總結(jié)
- 61014.高中語文反思性教學(xué)實踐研究
- 蘇教版高中語文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及其反思.pdf
- 高中語文對話式閱讀教學(xué)及反思.pdf
- 高中語文辨析與修改病句教學(xué)的反思.pdf
- 高中語文老師工作計劃范文
- 高中語文老師工作方案_4
- 高中語文知識教學(xué)的現(xiàn)狀、反思與對策.pdf
- 高中語文老師工作方案_7
- 高中語文老師年終總結(jié)_1
- 高中語文對話型閱讀教學(xué)實踐與反思.pdf
- 高中語文課堂反思性教學(xué)運作芻議.pdf
評論
0/150
提交評論