（賽課教案）三年級上冊語文《秋天的雨》教學設計

1、《秋天的雨》教學設計 《秋天的雨》教學設計教學目標 教學目標1、會認 8 個生字，會寫 12 個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。教學重難點 教學重難點1、使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美，是課文的教學重點。2、課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西

2、和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，這些被藝術化了的語言，會給學生造成理解上的困難，是教學上的一個難點。教學準備 教學準備1、多媒體課件（教學中出示的詩、詞語、句子、動物過冬圖片、秋天景物的圖片）。2、初讀課文，學習生字新詞。小朋友們也想讀讀嗎？（1）自由朗讀課文，劃出課后雙線格里的 8 個生字。（2）再細讀課文中優(yōu)美中的句子，帶有感情地朗讀。（3）學生展示讀，教師適時鼓勵。3、交流：課文是從哪能幾個方面來寫秋天的雨的？教師適時板書：是鑰匙、是

3、顏料、藏氣味、吹喇叭。4、再讀課文，體會秋天的美好。要求：老師讀每個自然段的第一句話，學生讀后面的內(nèi)容，最后一自然段齊讀。（配樂）三、課后練習。1、抄寫本課生字新詞。2、選擇你喜歡的詞句讀一讀，背一背，寫一寫。第二課時 第二課時一、談話引入。秋天的雨是一把鑰匙，是一盒五彩繽紛的顏料，它藏著非常好聞的氣味，它還會吹金色的小喇叭呢！同學們是想看看秋雨的顏色、想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢？二、品讀課文，讀中感悟，體會秋天的美好。1