基于多源家校溝通數(shù)據(jù)的個體特征分析支撐平臺.pdf

1、21世紀初，家校之間出現(xiàn)了全新的家校溝通方式，如移動校訊通、聯(lián)通家校通和電信翼校通等。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，家校溝通平臺層出不窮，平臺數(shù)據(jù)之間存在系統(tǒng)與語義層面的異構性，沒有統(tǒng)一的標準，與其它家校溝通平臺之間不兼容，勢必會造成新的“數(shù)據(jù)孤島”。目前傳統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫中基于ETL的異構數(shù)據(jù)源集成過程非常繁瑣、語義異構難以處理等，并不能解決數(shù)據(jù)的共享、重用以及語義上的集成問題。另外本體能夠準確表述概念語義且擁有強大的推理能力，基于本體生成規(guī)則來指

2、導本體映射，避免了傳統(tǒng)異構數(shù)據(jù)源集成方式的缺點。
　　本研究提出了數(shù)據(jù)倉庫中基于本體的異構數(shù)據(jù)源集成方案。該集成方案首先構建共享詞匯庫，采用自動標記數(shù)據(jù)存儲算法標記數(shù)據(jù)源模式，生成應用本體，而后基于本體映射和推理，發(fā)現(xiàn)隱藏層次結構，并根據(jù)這些生成規(guī)則實現(xiàn)自動化ETL操作。而后將該集成方案應用于多源家校溝通數(shù)據(jù)的實際場景。案例表明，通過本體指導的ETL過程，解決了傳統(tǒng)過程的不足，提高了數(shù)據(jù)源集成整合的效率。通過分析面向領域需求的插件

3、架構，提出了基于插件技術的數(shù)據(jù)分析支撐平臺，并按照功能模塊化原則設計與實現(xiàn)。針對多數(shù)據(jù)源引入了多數(shù)據(jù)源適配框架，針對數(shù)據(jù)分析算法庫提出了動態(tài)數(shù)據(jù)挖掘算法插件適配框架，并對算法插件實行動態(tài)加載與管理。以提出的基于插件技術的數(shù)據(jù)分析支撐平臺為依托，通過基于本體的異構數(shù)據(jù)源集成之后的家校溝通數(shù)據(jù)目標數(shù)倉庫為輸入源，以主體學生、家長、教師的基本數(shù)據(jù)及行為數(shù)據(jù)進行個體特征進行分析與挖掘，針對結果進行科學管理與決策，那么勢必能會對目前的教育格局帶來