小學品德教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、小學品德教學反思 小學品德教學反思小學品德教學反思 1課堂的主人是學生,把課堂教給學生,調(diào)動他們的積極性是關鍵。如何讓學生好學、樂學、主動學習,是老師的任務。在課堂上,老師的肯定和表揚,是學生學習的動力,只有得到肯定,才能鼓舞學生大膽發(fā)言,激發(fā)他們的好勝心。教學過程中,我首先讓學生了解網(wǎng)絡給我們的生產(chǎn)和生活帶來了方便,讓學生認識到網(wǎng)絡的優(yōu)點,然后轉(zhuǎn)換話題,通過具體事例來了解網(wǎng)絡對我們青少年的危害,讓學生小組討論,從思想上充分認識到網(wǎng)絡給

2、我們帶來的危害,最后升華感情,小組合作,完成網(wǎng)絡公約的制定,使學生在以后的生活中避免陷入網(wǎng)絡陷阱,合理利用網(wǎng)絡,讓網(wǎng)絡能夠造福于人類。在教學過程中,教師起到一個“線”的作用,把學生搜集到的資料串起來,并讓他們積極的動腦思考,把資料內(nèi)容上升到思想上來,從思想上認識到網(wǎng)絡的危害,提高自我防范意識,合理利用網(wǎng)絡,做到健康上網(wǎng)。在本次課中,學生的積極性很高,順利地完成了教學目標,當然也存在一些問題,學生的思想很靈活,有的問題也許教學過程中沒有涉

3、及到,但是學生提了出來,這就需要我們教師在課堂上的隨機應變能力,使得學生圍繞本四、學生的課前預習不夠,對生活中各行各業(yè)的了解并不多,所以老師總在牽著孩子走。雖然設計了幾個活動,比如:讓孩子聯(lián)系自己一天到晚的生活說說各行各業(yè)和自己生活的關系;在了解各行各業(yè)之間關系的時候,了解方便面的生產(chǎn)過程和怎樣收看電視節(jié)目。整個過程中牽著孩子走的痕跡特別重,沒有在孩子的調(diào)查、了解、探究之后進行教學,然后在課堂引導孩子梳理知識。品德與社會課就是一門以生活

4、為出發(fā)點的學科,盡量讓孩子從自己身邊找到各行各業(yè),可以提前布置作業(yè),讓孩子聯(lián)系生活實際自己去調(diào)查研究,把“球”拋給學生,比如讓學生采訪爸爸媽媽和周圍的人們,他們都在從事什么行業(yè)的工作,他們怎樣努力干好自己的工作的?哪些行業(yè)和自己的生活緊密聯(lián)系,如果沒有他們我們的生活會怎樣等?了解方便面的生產(chǎn)過程以及怎樣收看電視節(jié)目的環(huán)節(jié),直接出示圖片讓學生看,有點塞給學生的感覺,最好讓學生自己事先了解方便面的生產(chǎn)過程,收看電視節(jié)目單,需要哪些工作人員付

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