暑期安全家訪記錄總結(jié)模板5篇

1、 暑期安全家訪記錄總結(jié)模板 暑期安全家訪記錄總結(jié)模板 5 篇一個(gè)月多月的家訪活動(dòng)，最終搞了一個(gè)段落，在這次走訪活動(dòng)中，我感受頗多。 一、確家訪目的，真情送家長(zhǎng)，暖和給學(xué)生 家訪目的在于與家長(zhǎng)溝通狀況，交換意見，共同討論教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影

2、響。教育引導(dǎo)學(xué)生肯定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。一年來，自始至終，保持著與家長(zhǎng)的聯(lián)系。以真誠(chéng)的愛，去暖和學(xué)生的心，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。 二、家訪工作長(zhǎng)“報(bào)喜” ，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境 美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說：“贊揚(yáng)對(duì)鼓舞人類靈魂而言，就象陽(yáng)光一樣，沒有它就無法成長(zhǎng)開花” 。家訪的目的是關(guān)懷、愛惜、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”

3、，由于這無異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子” ，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對(duì)象若是后進(jìn)生，對(duì)于他們是“雪中送炭” ，給以“暖學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了根底。同時(shí)，也幫忙家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，

4、使家長(zhǎng)也主動(dòng)參加到學(xué)校的教育教學(xué)治理中來，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。 二、家訪中存在的問題 一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無法參加到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到局部學(xué)生詳細(xì)的信息反應(yīng)。二是許多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比擬溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是局部家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，無視了行為習(xí)慣的培育，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差