五年級(jí)科學(xué)上冊教案：1.7改變生態(tài)瓶

1、課題 改變生態(tài)瓶 課時(shí) 1 課時(shí)教材與學(xué) 情分析本課是《生物與環(huán)境》第六課，在此之間學(xué)生已經(jīng)做了生態(tài)瓶，而且生態(tài)瓶中的生物已經(jīng)生活了一段時(shí)間。這節(jié)課主要通過對(duì)生態(tài)瓶中水和生物等條件的改變來了解影響生態(tài)系統(tǒng)的原因。第一部分：減少生態(tài)瓶里的水選擇兩個(gè)生態(tài)瓶，一個(gè)生態(tài)瓶的水倒掉一半，一個(gè)水量不變，兩個(gè)生態(tài)瓶的生物數(shù)量都不變。由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減小，氧氣量減少，水少的生態(tài)瓶中小魚浮到水面的次數(shù)應(yīng)該多些。第二部分：增加生態(tài)瓶里的生物把

2、生態(tài)瓶里水草的數(shù)量增加一倍，生態(tài)瓶中會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？把另一個(gè)生態(tài)瓶里的小魚數(shù)量增加一倍，生態(tài)瓶中會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？學(xué)生分析：本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)制作了生態(tài)瓶，并課下觀察生態(tài)瓶中各種生物生活得好壞情況之后，來學(xué)習(xí)的。 由于各小組的情況不一樣，生態(tài)瓶不可能都做得很好，在這里提出如何讓我們生態(tài)瓶中的生物生活得更好，可以說是恰逢其時(shí)的。這一課也是學(xué)生初次研究生態(tài)平衡的活動(dòng)。 本課中學(xué)生的觀察和討論特別是對(duì)影響生態(tài)瓶中動(dòng)植物生長的原因進(jìn)行分

3、析，是很重要的。 目標(biāo)與重 難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法：嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】這節(jié)課最大的難點(diǎn)就是兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的組織和時(shí)間把控，學(xué)生在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中觀察的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備若干魚、水、水草等材料。教學(xué)過程 設(shè)計(jì)一、