五年級(jí)科學(xué)改變生態(tài)瓶

1、教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué),改變生態(tài)瓶,4/4/2024,生態(tài)瓶中的植物,植物生長(zhǎng)良好。 顏色呈現(xiàn)翠綠。,4/4/2024,生態(tài)瓶中的動(dòng)物,動(dòng)物活動(dòng)敏捷。經(jīng)常浮到水面進(jìn)行活動(dòng)。,4/4/2024,生態(tài)瓶中的水,水有點(diǎn)渾濁。,4/4/2024,植物在生態(tài)瓶中起什么作用？,給動(dòng)物提供氧氣和食物。,動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用？,給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳，防止植物過量生長(zhǎng)。,生態(tài)瓶中____的作用：,非生物在生態(tài)瓶中起什么作用？,給生物提供生存所

2、需。,4/4/2024,水，溫度，氧氣，水草，其它小動(dòng)物等。,哪些因素會(huì)對(duì)小魚產(chǎn)生影響？,4/4/2024,減少生態(tài)瓶里的水，對(duì)小魚會(huì)產(chǎn)生什么影響?,水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。,4/4/2024,水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少。,增加生態(tài)瓶里的水草，對(duì)小魚會(huì)產(chǎn)生什么影響?,4/4/2024,是不是植物越多越好呢？,植物過多，影響植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減少動(dòng)物的活動(dòng)空間

3、，也會(huì)產(chǎn)生不良影響。,4/4/2024,小魚數(shù)量增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。,增加生態(tài)瓶里小魚的數(shù)量，對(duì)小魚會(huì)產(chǎn)生什么影響?,提出的問題：,推 測(cè)：,兩個(gè)組相同的條件：,兩個(gè)組不相同的條件：,實(shí)驗(yàn)的方法：,水少了，小魚生活的好嗎？,相同的小魚、水草、瓶子等,水多少的不同,兩個(gè)瓶子中放入等量水草，各放2條相同的小魚。在一個(gè)瓶子中放10厘米高的水，另一個(gè)瓶子中放5厘米高的水。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次。,水少了

4、，小魚生活的不好,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃---減少生態(tài)瓶里的水,推 測(cè)：,1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表,1,0,0,3,3,4,水少了，水中氧氣會(huì)不夠，小魚生活的不好,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃---減少生態(tài)瓶里的水,小結(jié)： 在實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)我們要改變一種因素時(shí)，要求其它所有的因素都應(yīng)該保持不變，才能發(fā)現(xiàn)這種因素的改變對(duì)生物是否有影響。,提出的問題：,推 測(cè)：,兩個(gè)組相同的條件：,兩個(gè)組不相同的條件：,實(shí)驗(yàn)的方法：,水草少了，小魚生活的好嗎？,

5、相同的小魚、水量、瓶子等,水草多少的不同,兩個(gè)瓶子中放入等量水，各放2條相同的小魚。在一個(gè)瓶子中放入4條水草，另一個(gè)瓶子中放入2條相同的水草。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次。,水草少了，小魚生活的不好,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃---減少生態(tài)瓶的水草,推 測(cè)：,1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表,0,1,0,3,4,3,水草少了，水中氧氣會(huì)不夠，小魚生活的不好。,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃---減少生態(tài)瓶的水草,提出的問題：,推 測(cè)：,兩個(gè)組相同的

6、條件：,兩個(gè)組不相同的條件：,實(shí)驗(yàn)的方法：,水中魚少了，小魚生活的好嗎？,相同的水草、水量、瓶子等,魚數(shù)量的不同,兩個(gè)瓶子中放入等量水，各放相同的水草。一個(gè)瓶子中放入4條魚，另一個(gè)瓶子中放入2條相同的魚。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次。,水中魚少了，小魚生活的較好,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃---減少生態(tài)瓶的魚,推 測(cè)：,1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表,3,3,4,1,0,0,小魚少了，水中氧氣會(huì)增多，小魚生活更好。,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃