體育與健康人教六年級全一冊常見運(yùn)動損傷的預(yù)防和緊急處理教案

1、常見運(yùn)動損傷的預(yù)防和緊急處理教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1. 經(jīng)過教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生掌握預(yù)防運(yùn)動損傷的 要求和方法2.結(jié)合具體實(shí)例，在教師幫助下，了解擦傷等開放性損傷、關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理辦法3.在學(xué)習(xí)知識與技能過程中，引起學(xué)生對安全運(yùn)動觀念再思考，逐步提高安全運(yùn)動能力 二、過程與方法：1.在經(jīng)歷了自學(xué)、討論、實(shí)踐操作的過程, 了解造成運(yùn)動損傷的原因和預(yù)防措施；2.利用視頻教學(xué)，使學(xué)生更加直觀的了解骨折固定包扎技術(shù)。三、情感態(tài)度與價值

2、觀： 通過在學(xué)具上的自主操作，讓學(xué)生充滿成就感，并通過小組合作，增加其團(tuán)隊意識。教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)：掌握預(yù)防運(yùn)動損傷的方法，了解擦傷、扭傷及骨折的相應(yīng)緊急處理辦法。二、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會冷靜處理運(yùn)動損傷 教學(xué)措施：利用交互式電子白板平臺提供的強(qiáng)大工具，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)預(yù)防 措施并正確歸類。利用圖片視頻提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深記憶，掌握緊急處理技能。學(xué)情分析學(xué)生喜歡戶外運(yùn)動，在體育活動中，大腦皮層易興奮擴(kuò)散，很容易興奮過度、過于追求“刺激”

3、導(dǎo)致運(yùn)動量過大，或者運(yùn)動失誤而發(fā) 生傷害性事故。但是他們對于理論知識的了解一般很少，學(xué)習(xí)興趣 相對于實(shí)踐活動來說并不是很大。所以如何讓學(xué)生從思想上重視這個問題是本節(jié)課首要考慮的。 教學(xué)方法講授法、分組討論法、合作探究、多媒體教學(xué)法或者在資料上快速找 到答案，體現(xiàn)出他們自學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)常見運(yùn)動損傷的處理步驟，并同時介紹 相應(yīng)所需藥品。最后通過視頻觀看學(xué)習(xí)，再度集中學(xué)習(xí)注意 力，提起他們的學(xué)習(xí) 興趣。師：非常好！看來同學(xué)們學(xué)習(xí)

4、效率很 高！現(xiàn)在，請同學(xué)們一起看大屏幕，老師將同學(xué)們剛才說的原因順序打亂，哪 位同學(xué)可以上來挑戰(zhàn)一下，幫老師將他們正確歸類呢？師：非常棒！請給她掌聲鼓勵！好，現(xiàn)在我想請同學(xué)們回答老師之前讓你們討論的第二個問題，如何預(yù)防運(yùn)動損傷。學(xué)生給出答案。師：那么同學(xué)們，我們現(xiàn)在是不是就一定不會發(fā)生運(yùn)動損傷了呢？生：不是的。 師：你們知道的常見的運(yùn)動損傷有哪些？如果發(fā)生了，我們應(yīng)該如果去緊急處理？生：有擦傷，關(guān)節(jié)扭傷，還有骨折。擦傷要用生理鹽水清洗創(chuàng)

5、面，再用碘伏消毒，可以用創(chuàng)可貼保護(hù)傷口……骨折要就地尋找固定材料，用繃帶或布條包扎固定……師：同學(xué)們，你們會用小夾板固定嗎？ 接下來，我們就一起來看一段視頻，學(xué)習(xí)一下！師：請大家分組操作，體驗運(yùn)動損傷的 緊急處理，最后請同學(xué)上來展示成果識的學(xué)習(xí)理解方便快 捷又直觀。利用嵌入視頻的教 學(xué)，提高教學(xué)效率和成果。三、知識鞏固課的最后，用直觀的 電子白板技術(shù)來讓學(xué)生鞏固知識，同時也 可以掀起本節(jié)課最后一個高潮，學(xué)生們都 判斷對錯師：同學(xué)們，最后