貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育效果研究.pdf

1、農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是黨中央高度重視的一項工作，胡錦濤總書記曾多次強調要認真抓好這項工作。2007年4月28日在北京召開的全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作會議指出，中央決定在全國農村全面開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，力爭2010年底在全國基本建成農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育體系。本文以貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育項目為研究對象，主要考察由貴陽市市委牽頭的貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育項目實施的教育效果。希望通過以貴陽市開展農村黨員干部

2、現(xiàn)代遠程教育試點工作以來的實踐為突破口，探索這樣一個農村新型成人教育模式究竟教育效果如何，存在哪些問題，并提出對策和措施，尤其是在此基礎上提出了農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育效果的監(jiān)督和評價指標體系，希望以科學的態(tài)度衡量我國通過遠程教育模式進行農村黨員干部培訓時在教育效果方面的得失，以便保證最初的教育目標的實現(xiàn)。筆者作為貴陽人，緊密關注貴陽市農業(yè)、農村、農民的發(fā)展動態(tài)。借助筆者參與的貴陽市委組織部遠教辦關于農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的問卷調查，

3、和相關數(shù)據(jù)的收集調研貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育傳播效果。 本課題歷時兩年，在研究的最初階段以實地調查為主，筆者制作了《貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作調查問卷》，在貴陽市下屬的息烽、開陽等地進行為期一個月的實地考察，全市范圍內分層次、分類別選取一定對象進行調查，同時引入教育學、成人教育學、教育傳播學等的相關理論，將參與式觀察法、問卷調查、個別訪談、案例研究等方法綜合運用，全面收集當?shù)貙嵤h員干部現(xiàn)代遠程教育的實證材料。在獲

4、得第一手調查數(shù)據(jù)的基礎上進行文獻分析，通過對各大期刊數(shù)據(jù)庫、學位論文數(shù)據(jù)庫、網絡搜索引擎等電子資源的收集，以及各種專著、文章的仔細學習，收集有關農村成人現(xiàn)代遠程教育的理論資料。主要從貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代教育現(xiàn)狀、貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育項目實施效果、影響教育效果的因素、提升教育效果的對策、教育效果的保障條件這五個方面入手，利用成人教育、教育傳播效果、教育目標等基本理論對貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一成人教育的新模式進行系統(tǒng)研

5、究。經過這樣一個理論結合實踐的調查研究后，筆者發(fā)現(xiàn)貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育還存在著不少問題，這些問題直接影響著教育效果和貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的教育目的達成，也就是最初的教育投入的不到最好的教育產出。因此筆者的課題包含以下幾個部分：貴陽市農村黨員干部教育現(xiàn)狀、項目存在的問題及解決思路、貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育項目實施效果分析、影響貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育效果的因素分析、提升貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育效果的對

6、策、貴陽市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育效果的保障條件分析。主要就農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育如何改善已經存在的問題：如何監(jiān)控整個教育過程；如何評價教育效果以及如何保障教育效果的良好，提出了能對貴陽市甚至對全國的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育都有非常實際的指導作用的建議。 此外筆者在調查研究后制定的農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的評價指標體系，運用到今后這一教育的實際評價中，對隨時監(jiān)控教育效果，有一定的指導作用，可以及時糾正在教育實施過程中存在的各種