2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、 摘要:現(xiàn)階段,隨著素質教育及新課改的不斷推進,對于當前小學數(shù)學教學提出了更高的要求。數(shù)學作為小學的一門重要課程,在實際的教學過程當中,引導學生運用畫圖策略解決數(shù)學問題,能夠學生更好的理解題意,更快解答數(shù)學問題。本文首先分析了畫圖策略在解決數(shù)學問題中的作用;其次分析了引導學生運用畫圖策略解決具體問題的對策。關鍵詞:小學數(shù)學;畫圖策略;解決問題;研究分析數(shù)學這一門課程,有著較強的邏輯性、抽象性、復雜性,由于小學生的理解能力并不強,在

2、學習的過程當中極易出現(xiàn)學習困難的現(xiàn)象。在這種情況下,通過畫圖的方式,將原本抽象的問題具體化、形象化,能夠幫助學生更快的解決數(shù)學問題。一、畫圖策略在解決數(shù)學問題中的作用分析在過去的一段時間里,在小學數(shù)學教學的過程當中,學生們在面對一些較難理解的題目的時候,往往是通過反復的閱讀題目的方式來解答問題,一旦題意理解出現(xiàn)錯誤,那么就會導致解答出現(xiàn)錯誤。在這種情況下,積極的通過畫圖的方式,井原本非常抽象的、復雜的數(shù)學問題轉化成為直觀、形象的數(shù)學信息

3、,能夠幫助學生們更快的理解題意,進而實現(xiàn)對數(shù)學問題的快速解答。畫圖解決數(shù)學問題的方式和純文字的數(shù)學問題相比較而言,對于學生的理解是非常有幫助的。在小學階段,學生的理解能力并不強,在面對一些思維性較強的數(shù)學問題的時候,極易掉進“糊涂盆” ,導致解題出現(xiàn)錯誤,在這種情況下,我們就可以引導學生通過畫圖的方式來解決所面臨的一系列的難題。除此之轉換為數(shù)量還是將題中數(shù)量轉換為圖形,這樣一來,不僅能夠抽象的數(shù)學問題,通過畫圖的方式表現(xiàn)出來,提高了解題

4、效率,同時也促進了自身學習質量的提升。(三)激發(fā)學生學習興趣,引導學生應用畫圖策略解決具體問題畫畫,可以說是每一名小學生都非常喜歡做的事情。在這種情況下,我們就要充分的結合學生的這一興趣愛好,有意識的引導學生通過畫圖的方式,解決數(shù)學問題。在這一過程等你高中,我們要和學生一起分享通過畫圖策略解決數(shù)學難題的喜悅,進而使得學生更加積極主動的通過畫圖的方式解答數(shù)學難題。除此之外,當學生在掌握了基本的畫圖方法之后,可以傳授學生一些較為專業(yè)的畫圖測

5、量,例如:可以傳授學生畫圖五步法:第一,要讀懂題意并理解題意;第二,要深入的分析題目當中的數(shù)學信息;第三,應充分的結合所分析出的數(shù)學信息,畫出相應的圖形;第四,列式解答;第五,檢查解題過程和解題答案是否存在錯誤。學生們在經(jīng)過長時間的練習之后,閱讀完成題目就能夠在腦海當中形成相應的圖形,進而充分的結合圖形完成對數(shù)學題目的解答。(四)加強學生畫圖訓練,提高學生運用畫圖策略解決問題的能力加強對學生的畫圖訓練,能夠進一步提升學生運用畫圖策略解決

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