提高我校七八年級(jí)薄弱學(xué)科的措施及八年級(jí)地生復(fù)習(xí)備考措施

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)提高我校七八年級(jí)薄弱學(xué)科的措施及八年級(jí)地生復(fù)習(xí)備考措施 提高我校七八年級(jí)薄弱學(xué)科的措施及八年級(jí)地生復(fù)習(xí)備考措施依據(jù)本次半期考成果來(lái)看，我校經(jīng)過(guò)仔細(xì)的分析、研討，我校的七八班級(jí)英語(yǔ)，八班級(jí)語(yǔ)文，七八班級(jí)生地政史等相比之下較為薄弱。為盡快趕上，提高同學(xué)總體成果，本學(xué)期特定以下加強(qiáng)英語(yǔ)等薄弱學(xué)科工作的措施：一、安排薄弱學(xué)科老師進(jìn)行聽(tīng)課溝通。5 月由教育處

2、安排,組織薄弱學(xué)科老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，得用一切機(jī)會(huì)分別到三外,一中中學(xué)部等同學(xué)科老師如何備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的，然后聯(lián)系自己工作實(shí)際探討適合自己的教法學(xué)法，從而有針對(duì)性的抓質(zhì)量。 二、積極改善薄弱學(xué)科教學(xué)條件,針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,學(xué)校實(shí)時(shí)為英語(yǔ)老師配置音響等,針對(duì)各班教學(xué)實(shí)際,學(xué)校在沒(méi)有多媒體的狀況下,想法為各班添置大屏幕電視,電腦.提高課堂知識(shí)容量,加大教學(xué)力度. 三、適時(shí)組織英語(yǔ)等學(xué)科教研活動(dòng)，如校內(nèi)講

3、課賽課,促進(jìn)老師業(yè)務(wù)技能提高。學(xué)校對(duì)薄弱學(xué)科老師要求加入縣同學(xué)科群等,實(shí)時(shí)安排相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。 四、加強(qiáng)英語(yǔ)等薄弱學(xué)科課后輔導(dǎo)。學(xué)校安排每?jī)蓚€(gè)午休后〔即12:30-13:00〕薄弱學(xué)科任老師對(duì)自己所帶的學(xué)科的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。 五、重視單元練考和周考。薄弱學(xué)科單元檢測(cè)和周考由教育處全程跟進(jìn)。每次檢測(cè)科任老師要向教育處報(bào)告檢測(cè)狀況，教育處要檢查考試組織、閱卷、成果登記及講評(píng)狀況。依據(jù)考試成果，對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo)。 六、加大聽(tīng)評(píng)議課力度，

4、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。 本學(xué)期教育處通過(guò)“不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課”制度，加大對(duì)薄弱學(xué)科的聽(tīng)評(píng)議課，對(duì)老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，監(jiān)督老師的常規(guī)工作，要求向40 分鐘要質(zhì)量。鼓舞老師采納形式多樣的課堂教學(xué)手法，加強(qiáng)課堂本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)合作與溝通，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)安排合理,齊抓共管充分保證八班級(jí)同學(xué)地生復(fù)習(xí)。 總的來(lái)說(shuō)，首先做好思想工作，激勵(lì)進(jìn)??； 其次深入鉆研教材，討論教法