“金鑰匙”送培進?；顒有牡?/h1>

上傳人：奔***

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IP屬地：河北 更新時間：2024-05-22 格式：doc 頁數(shù)：2 大?。?2.51KB 人氣指數(shù)：12 舉報 版權(quán)申訴

1、第1頁共2頁“金鑰匙 金鑰匙”送培進?；顒有牡?送培進校活動心得____年____月____日至____日，____市進行了“金鑰匙”導(dǎo)師團送培進校活動，由____市各學(xué)科的優(yōu)秀教師構(gòu)成的導(dǎo)師團承擔(dān)了本次小學(xué)和初中多學(xué)科的“送培”任務(wù)。我有幸參加了此次初中生物組為期一周的教研培訓(xùn)活動，雖然時間不長，但我的收獲頗豐。導(dǎo)師團主要采取開設(shè)示范課、聽取診斷課，通過評課改進后再上匯報課的過程，對教師進行教學(xué)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。并且在培訓(xùn)中，還穿插有

2、生物教研活動，使本次活動既有精度又有深度。首先，參加送培進校教師在市第四中學(xué)進行了“金鑰匙”導(dǎo)師團送培進?；顒拥膯觾x式，介紹的此次活動的目的和意義，并對給位導(dǎo)師提出了要求和安排了任務(wù)。啟動儀式過后，我意識到這對我來說是一次非常有意義的教學(xué)活動，我在的學(xué)校教師少，學(xué)生人數(shù)也少，基本沒有同學(xué)科教師開展教研的機會，與其他學(xué)校同學(xué)科教師交流的機會就更少了，雖然我是導(dǎo)師團的成員，但同時我也是以學(xué)習(xí)的的身份去取經(jīng)學(xué)習(xí)的，每一位教師都有擅長的方面，

3、抱著取他人之長補己之短的心情，對此次送培進校的活動我充滿了期待。____年____月____日，導(dǎo)師團成員來到____鎮(zhèn)中學(xué)。首先由市____中的____師獻出了一堂精彩的示范課《種子植物》，本節(jié)課是一節(jié)實驗課，____師準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，由于韓老師的____引領(lǐng)，使得每一位學(xué)生都能全身心地投入到課堂中。課堂中教師____實驗過程井井有條，學(xué)生成果展示積極主動，本節(jié)課學(xué)生活動充分，有動手實驗的學(xué)習(xí)過程、有觀察思維的學(xué)習(xí)過程、有練習(xí)

4、繪圖的學(xué)習(xí)過程、還有表達交流的學(xué)習(xí)過程，充分地發(fā)展的學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力，一堂課在輕松的氛圍中結(jié)束之后，得到了全體聽課老師的好評。課后我聽到了一句____中學(xué)教師對學(xué)生的評價，引發(fā)了我的思考，她說“我都不知道我們學(xué)校的學(xué)有第2頁共2頁生這么強的動手能力”。我在想，也許我們每個學(xué)校的老師都認(rèn)為自己的學(xué)生缺點和缺陷很多，不斷地抱怨學(xué)生這不會、那不行，其實教師有沒有反思過自己，到底是學(xué)生真的沒有能力，還是老師沒有發(fā)掘出他的能力。我認(rèn)為教師是傳

5、道授業(yè)解惑的人，但更是要引領(lǐng)學(xué)生正確地認(rèn)識自己、發(fā)掘自己潛力的人，知識是死的，但人多潛力卻是無窮的，只要有了學(xué)習(xí)的能力，就會出現(xiàn)許多舉一反三的可能性。緊接著第三節(jié)課，____鎮(zhèn)的____師上了一節(jié)八年級的生物課《動物的運動》，在本節(jié)課中，也有學(xué)生動手觀察的實驗活動，丁老師非常有心地為學(xué)生準(zhǔn)備了雞爪作為實驗材料，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，丁老師教態(tài)溫柔，語氣和藹，課堂氛圍溫馨舒適，課堂結(jié)構(gòu)完整。課后，我才了解到____師是化學(xué)專業(yè)教

6、師，由于學(xué)校缺少生物老師，臨時頂替，這就加重了____師的工作任務(wù)和工作難度，使我很是敬佩。課后，導(dǎo)師團的成員對這兩節(jié)課進行了討論和交流，提出了自己的意見和看法，其中教育局的____師和市____中的____主任侃侃而談，表達的自己的看法，并針對性地提出了自己的意見。雖然那天我并沒有教學(xué)任務(wù)，但是，聽課也是一個審視自己課堂的一個過程，聽課時引發(fā)了我對自己課堂的無限思考，對我而言是一個很好的檢閱機會，而在評課時，聽了許多老師的想法，又引起